题目内容
18．为了探究“电流与电压的关系”，某同学设计了如图甲所示的电路．
（1）实验中，应保持电阻不变，调节滑片P，当电压表示数为2V时，电流表的示数如图乙所示，则电路中的电流为0.2A；
| 电压/V | 1 | 2 | 3 |
| 电流/A | 0.1 | 0.3 |
（3）在上述实验结束后，该同学还想利用此电路探究“电流与电阻”的关系，并与上表中的第三次实验数据进行比较，于是他在原电路中，只将10Ω的定值电阻换成了15Ω．闭合开关后，发现电压表的示数变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），则他接下来的操作应该是将滑片向右移动，使电压表的示数为3V，并读取电流表的示数，记录数据．
分析 （1）探究电流与电压的关系时，需保持电阻不变；
根据电流表的量程、分度值以及指针的位置读出电流表的示数；
（2）电阻一定时，电流与电压成正比；
（3）探究电流与电阻的关系时，需保持电阻两端电压不变；根据串联电路分压的规律以及串联电路电压规律可知电压表示数的变化，据此判断滑片移动的方向．
解答 解：（1）探究电流与电压的关系时，需保持电阻不变；根据图乙可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.2A；
（2）根据表中数据可知，导体的电阻值保持不变，导体两端的电压增大，相对应的导体中的电流也增大，且电压增加几倍，电流也增加几倍，故得结论：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．
（3）究电流与电阻的关系时，需保持电阻两端电压不变，因为串联电路起分压作用，因此将10Ω的定值电阻换成了15Ω时，定值电阻两端电压变大；又因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，因此要保持定值电阻两端电压3V不变，需增大滑动变阻器两端电压，因此下一步将滑片向右移动，使电压表的示数为3V，并读取电流表的示数，记录数据．
故答案为：（1）电阻；0.2；（2）电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；（3）变大；将滑片向右移动，使电压表的示数为3V，并读取电流表的示数，记录数据．
点评 本题考查了电流表的读数、控制变量法的应用以及利用控制变量法得出结论的能力．虽然涉及的知识点较多，但都是基础题，只要我们掌握好，也不难解决此题．
练习册系列答案
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8．如图所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是（ ）
| A． |  草叶上的露珠 | B． |  冰冻的衣服直接变干 | ||
| C． |  草叶上形成的“霜” | D． |  湖面上的冰化成水 |
9．
如图，电路中电源电压U=6V，三个滑动变阻器R1、R2、R3完全相同．下表列出了电路的两个状态对应的变阻器滑片P1、P2、P3所处的位置．已知电路处于状态“1”时，电流表的读数为0.6A．求：
（1）R1的最大电阻值；
（2）状态“2”时电压表读数为多少；
（3）状态“2”时三个变阻器电功率的总和是多少．
如图，电路中电源电压U=6V，三个滑动变阻器R1、R2、R3完全相同．下表列出了电路的两个状态对应的变阻器滑片P1、P2、P3所处的位置．已知电路处于状态“1”时，电流表的读数为0.6A．求：（1）R1的最大电阻值；
（2）状态“2”时电压表读数为多少；
（3）状态“2”时三个变阻器电功率的总和是多少．
| 状态 | 开关 | P1 | P2 | P3 |
| 1 | K、K1、K2均闭合 | 最右端 | 最右端 | 最右端 |
| 2 | K闭合，K1、K2均断开 | 最左端 | 正中间 | 最右端 |
6．下列说法不正确的是（ ）
| A． | 能量的转化过程中是守恒的，所以能源是“取之不尽，用之不竭”的 | |
| B． | 植物的光合作用是将光能转化为化学能 | |
| C． | 为节约能源，我们应该从小养成“人走灯关”的好习惯 | |
| D． | 在能源的利用中，总会有一部分能量未被利用就损失了 |
如图所示，电源电压保持不变，小灯泡L1、L2上分别标有“6V 3.6W”和“2V 1W”的字样，滑动变阻器上标有“40Ω 1A”字样，只闭合开关S1，滑片P在中点时，伏特表的示数是6V，则电源电压18V；同时闭合S1，S2，要使小灯泡不被烧坏，则电流表的示数不能超过0.7A．（忽略温度对灯丝电阻的影响）．
如图所示，一根均匀的细木棒OC，OA=$\frac{1}{4}$OC，B为OC的中点，在C点施力将挂在A点的重为180N的物体匀速提升0.2m，木棒的机械效率为90%，这里的木棒是一种简单机械，称为杠杆，提升该物体做的有用功是36J，木棒重为10N（不计摩擦）．
利用如图所示装置探究平面镜成像特点．