题目内容
19．探究“凸透镜成像规律”．（1）如图甲所示，光会聚于b点，在虚线区域内放甲透镜后，光会聚于主光轴MN上的c点；在虚线区域内换放乙透镜后，光会聚于主光轴MN上的a点．现小明想进一步探究凸透镜成像的特点，应选择乙（选填“甲”或“乙”）透镜．
（2）为了确定凸透镜的焦距，小明让一束平行光射向凸透镜，移动光屏，直到在光屏上会聚成一点，如图乙所示，则该凸透镜的焦距为10cm．
（3）小明将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，发现无论怎样沿光具座移动蜡烛、凸透镜、光屏，在光屏上始终得不到烛焰的像，你认为可能的原因是烛焰、凸透镜、光屏的中心没有在同一高度．
（4）上述问题解决后，他们将蜡烛、凸透镜固定在光具座如图丙位置，光屏应在②（选填“①”、“②”、“③”）区域前后移动，才能得到清晰、完整的像．用不透明的纸挡住透镜上半部分，则光屏上所成的像完整．（选填“完整”或“不完整”）；将蜡烛和光屏的位置对换，发现在光屏上仍能成一清晰的像，此时像的性质是倒立、放大的实像．
（5）在蜡烛和凸透镜之间放上一个近视眼镜，则发现像变得模糊了，这时应适当向右（选填“左”或“右”）移动光屏，才能重新得到清晰的像．
（6）把蜡烛移至光具座上42cm刻度线处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，老师告诉小明是因为此时成的是正立、放大的虚像，要想看到这个像，观察的方法应是从光屏一侧透过凸透镜观察烛焰．
分析 （1）凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散的作用，根据这个特点进行判断．
（2）根据凸透镜焦点和焦距的定义进行解答．跟主光轴平行的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点，这点是凸透镜的焦点，焦点到光心的距离是凸透镜的焦距．
（3）若光屏上没有像，可能是因为物距小于焦距，成了虚像，不能成在光屏上．
有可能光屏、凸透镜和烛焰的中心不在同一高度上，像无法成在光屏上．
有可能物体在焦点上，不能成像．可能是光具座的长度小于凸透镜的4倍焦距，像成在光屏以外的位置上．（4）①根据凸透镜成实像进行判断：
u＞2f，成倒立、缩小的实像，2f＞v＞f．
2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，v＞2f．
②物体有无数点组成，物体上任一点射向凸透镜有无数条光线，经凸透镜折射后，有无数条折射光线会聚成该点的像．当遮住凸透镜的一部分，还有另外的部分光线，经凸透镜折射会聚成像．
③根据光路是可逆的进行判断．
（5）近视眼镜是凹透镜，凹透镜对光线有发散作用，使会聚的光线错后会聚，像会向右移动．
（6）物距小于焦距，凸透镜成正立、放大的像．虚像不能呈现在光屏上．虚像和物体在凸透镜的一侧，要在光屏的一侧观察．
解答 解：（1）凹透镜对光线有发散的作用，光线经过凹透镜错后会聚，会聚在b点，所以甲是凹透镜；凸透镜对光线有会聚作用，光线经过凸透镜提前会聚，会聚在a点，所以乙是凸透镜．
（2）小明让一束平行光射向凸透镜，移动光屏，直到在光屏上会聚成一点，这点是凸透镜的焦点，所以凸透镜的焦距f=30cm-20cm=10cm．
（3）无论怎样沿光具座移动蜡烛、凸透镜、光屏，在光屏上始终得不到烛焰的像，此题已经排除了物距小于焦距，物体在焦点上，所以光屏上接不到像，可能是有可能光屏、凸透镜和烛焰的中心不在同一高度上，像无法成在光屏上；可能是光具座的长度小于凸透镜的4倍焦距，像成在光屏以外的位置上．
（4）①如图，u=50cm-24cm=26cm＞2f，2f＞v＞f，所以光屏要放在②区域前后移动．
②遮住凸透镜的上半部，物体上任一点射向凸透镜的下半部，经凸透镜折射后，照样能会聚成像，像的大小不发生变化，折射光线减少，会聚成的像变暗．
③光路是可逆的，对调蜡烛和光屏的位置，会得到相反的像，所以光屏上得到倒立、放大的实像．
（5）在蜡烛和凸透镜之间放上一个近视眼镜，则发现像变得模糊了，近视眼镜是凹透镜，凹透镜对光线有发散作用，像向右移动，要想再次得到清晰的像，光屏向右移动．
（6）把蜡烛移至光具座上42cm刻度线处，u=50cm-42cm=8cm＜f，成正立、放大的虚像，虚像和物体在凸透镜的一侧，要在光屏的一侧透过凸透镜进行观察．
故答案为：（1）乙；（2）10；（3）烛焰、凸透镜、光屏的中心没有在同一高度；（4）②；完整；放大；（5）右；（6）从光屏一侧透过凸透镜观察烛焰．
点评 此题是探究凸透镜成像的规律，解决此题的关键有三：①熟练掌握凸透镜成像的规律及应用；②根据已知条件判断出甲乙透镜的类型；③凸透镜成实像时，无论遮住凸透镜的上部、下部、中间，都不能改变像的大小，但是像变暗，凸透镜遮住的越多，像越暗．
| A． | 4cm | B． | 8cm | C． | 12 cm | D． | 18cm |
如图是小莉、小华和小明三人在做探究凸透镜成像规律的实验装置图：
小明在日常生活中观察到，妈妈每次洗完头后都会用吹风机来吹干头发，且边吹边用手不停地上下掀动头发，这样头发干得更快，因为这样做（ ）| A． | 仅通过了提高水温来加快蒸发 | |
| B． | 既提高了水温又加快了空气的流动，加快了蒸发 | |
| C． | 既增加了蒸发面积又加快了空气的流动，加快了蒸发 | |
| D． | 既提高了水温、增加了蒸发面积又加快了空气的流动，加快了蒸发 |