题目内容
18．有甲﹑乙﹑丙﹑丁四个带电小球，已知甲和乙互相吸引，乙和丙互相吸引，丁和丙互相排斥，丙球带负电，那么甲带负电，丁球带负电．分析 由于甲、乙、丙、丁是四个带电小球，根据同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，即可解答．
解答 解：由于甲、乙、丙、丁是四个带电小球，已知丙球带负电，丁和丙互相排斥，故丁带负电；乙和丙互相吸引，故乙带正电；甲和乙互相吸引，故甲带负电．
故答案为：负；负．
点评 本题考查电荷间的相互作用，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．
练习册系列答案
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8．如图甲所示是“观察水的沸腾”的实验装置．
（1）安装该实验装置时，应该先固定A、B两个铁圈中的B铁圈．
（2）当水温上升到84℃，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，其数据记录如下表所示．其中第三次数据没有记录，当时温度计的示数如图乙所示，请你将读数填在下表中．
（3）请根据上表中的数据，在图丙中的小方格纸上画出水的温度 （T） 随时间 （t） 变化的图象．
（4）由表中的数据可知，水的沸点是99℃．水沸腾的过程中，继续加热，水的温度不变．
（5）某实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图丁中的 （a）、（b） 所示，则图b是水在沸腾前的情况．
（1）安装该实验装置时，应该先固定A、B两个铁圈中的B铁圈．
（2）当水温上升到84℃，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，其数据记录如下表所示．其中第三次数据没有记录，当时温度计的示数如图乙所示，请你将读数填在下表中．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 84 | 88 | 92 | 96 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 |
（4）由表中的数据可知，水的沸点是99℃．水沸腾的过程中，继续加热，水的温度不变．
（5）某实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图丁中的 （a）、（b） 所示，则图b是水在沸腾前的情况．
9．在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m，除此以外，长度还有很多的单位如：光年（l．y）、千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、纳米（nm）．（七个单位按从大到小的顺序排列）
6．
某物理兴趣小组利用如图所示装置做探究电磁感应实验，得到如下记录表格（实验中磁铁不运动）：
综合分析上列实验记录，解答下列问题：
（1）感应电流产生的条件是：
①电路必须是闭合的，该结论是分析比较实验序号3、5得出的；
②导体做切割磁感线运动，该结论是分析比较实验序号1、2、3、4得出的．
（2）影响感应电流的方向的因素是：
①导体运动方向，该结论是分析比较实验序号3、4得出的；
②磁场方向，该结论是分析 比较实验序号4、6得出的．
某物理兴趣小组利用如图所示装置做探究电磁感应实验，得到如下记录表格（实验中磁铁不运动）：| 实验 序号 | 磁极位置 | 开关 情况 | 导体运动情况 | 电流计指针偏转情况 |
| 1 | 上N下S | 闭合 | 不运动 | 不偏转 |
| 2 | 上N下S | 闭合 | 上、下运动 | 不偏转 |
| 3 | 上N下S | 闭合 | 水平向右运动 | 向右偏转 |
| 4 | 上N下S | 闭合 | 水平向左运动 | 向左偏转 |
| 5 | 上N下S | 断开 | 水平向右运动 | 不偏转 |
| 6 | 上S下N | 闭合 | 水平向左运动 | 向右偏转 |
（1）感应电流产生的条件是：
①电路必须是闭合的，该结论是分析比较实验序号3、5得出的；
②导体做切割磁感线运动，该结论是分析比较实验序号1、2、3、4得出的．
（2）影响感应电流的方向的因素是：
①导体运动方向，该结论是分析比较实验序号3、4得出的；
②磁场方向，该结论是分析 比较实验序号4、6得出的．
如图所示，S1和S2闭合，S3 断开，电路为并联电路，S1和S2、S3都闭合，电路短路．
2．
在“探究凸透镜成像规律”的实验中，晓彤和小雪猜想凸透镜的成像性质可能跟物距、焦距有关，于是选择一个凸透镜进行实验，如图所示是他们的实验装置图．
（1）晓彤和小雪将器材摆放调整好以后．就如何进行操作，产生了两种思路，请你对这两种思路进行评价．小明将物距由大到小进行变化，思路简洁易想，但不便于规律的总结．小华将物距划分出具体的区域，便于总结凸透镜的成像规律，但实验数据少，不具有普遍性．
（2）其他小组的同学们进行了实验，收集到的实验数据如表，请你结合表中的数据，判断该凸透镜的焦距是10cm．该小组通过实验发现：凸透镜既可以成实像也可以成虚像，请根据表格中的“成像特点”找出它们的不同之处：①二倍焦距分大小；②一倍焦距分虚实．
（3）通过实验，晓彤同学高兴地说：“我又明白了一个道理，原来凸透镜成何种性质的像是由物体到凸透镜的距离决定啊！”你认为此话是否正确，并说明理由．不正确；因为凸透镜的成像性质与凸透镜的物距、焦距都有关系，只有在焦距一定的情况下，该结论才能正确．
在“探究凸透镜成像规律”的实验中，晓彤和小雪猜想凸透镜的成像性质可能跟物距、焦距有关，于是选择一个凸透镜进行实验，如图所示是他们的实验装置图．（1）晓彤和小雪将器材摆放调整好以后．就如何进行操作，产生了两种思路，请你对这两种思路进行评价．小明将物距由大到小进行变化，思路简洁易想，但不便于规律的总结．小华将物距划分出具体的区域，便于总结凸透镜的成像规律，但实验数据少，不具有普遍性．
（2）其他小组的同学们进行了实验，收集到的实验数据如表，请你结合表中的数据，判断该凸透镜的焦距是10cm．该小组通过实验发现：凸透镜既可以成实像也可以成虚像，请根据表格中的“成像特点”找出它们的不同之处：①二倍焦距分大小；②一倍焦距分虚实．
（3）通过实验，晓彤同学高兴地说：“我又明白了一个道理，原来凸透镜成何种性质的像是由物体到凸透镜的距离决定啊！”你认为此话是否正确，并说明理由．不正确；因为凸透镜的成像性质与凸透镜的物距、焦距都有关系，只有在焦距一定的情况下，该结论才能正确．
| 实验次数 | 物距t/cm | 成像特点 | ||
| 放大或缩小 | 正立或倒立 | 虚像或实像 | ||
| 1 | 30 | 缩小 | 倒立 | 实像 |
| 2 | 25 | 缩小 | 倒立 | 实像 |
| 3 | 20 | 等大 | 倒立 | 实像 |
| 4 | 16 | 放大 | 倒立 | 实像 |
| 5 | 12 | 放大 | 倒立 | 实像 |
| 6 | 8 | 放大 | 正立 | 虚像 |
| 7 | 4 | 放大 | 正立 | 虚像 |
20．如果照相机的镜头上不慎落上了一个黑点，那么拍出的照片（ ）
| A． | 有一个缩小的黑影 | B． | 照片基本正常 | ||
| C． | 有一个放大的黑影 | D． | 无法成像 |