题目内容

11.下列实验活动中,不能探究声音的产生与传播条件的是(  )
A.扬声器播放音乐时,放些小纸片在纸盒上,看到纸片不断跳动
B.把正在发声的音叉与水面接触,看到溅起小水花
C.雨天先看到闪电,几秒钟后才能听到远处的雷声
D.把一个收音机用塑料袋密封后浸没在水中,仍能听到播音

分析 声音是由物体的振动产生的,声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,但不能在真空中传播.

解答 解:A、扬声器播放音乐时,放些纸片在纸盆上,看到纸片不断跳动,可研究声音产生的原因,不符合题意;
B、击响的音叉发声时会振动,所以如果接触水面会溅起水花,可以探究声音的产生原因,说法正确,不符合题意;
C、光在空气中的传播速度远大于在声音在空气中的传播速度,不能够探究声音产生与传播条件,符合题意;
D、把一个小收音机用塑料袋密封后浸没在水中,仍能听到播声,说明液体(水)能够传声,可研究声音传播的条件,不符合题意;
故选:C

点评 本题探究的是声音的产生和传播条件,结合了转化法进行分析声音的产生原因,是中考的热点.

练习册系列答案
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13.在探究物体的热胀冷缩时
(1)晓丽收集到如下的信息:自行车胎气打得太足,在阳光下容易爆裂;铁轨之间要留缝隙,否则天热易变形;加热装满冷水的水壶,水会从壶中溢出;乒乓球瘪进去一块,把它浸入开水里烫一下会重新鼓起来.从这些信息,可以初步得到如下结论:许多物体,在温度升高(填“升高”或“降低”)时体积会增大,这种现象叫物体的热膨胀.它可以发生在下列何种状态的物质中D.
A.固体、液体 B.液体、气体 C.固体、气体 D.固体、液体、气体
(2)实验表明水在0℃~4℃时会出现反膨胀现象,则当水温由4℃时降低到2℃时体积会变大(填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)概念建构探究:
不同物质的热膨胀程度不同,这可以用体膨系数β来表示.单位体积的某种物质,温度升高1℃时体积的变化叫做这种物质的体膨系数.下面是在压强不变时,某些固体、液体在接近室温时的体膨系数:
表一
物质β/℃-1熔点/℃
7.2×10-5660
3.6×10-51300-1400
4.2×10-51083
表二
物质β/℃-1
乙醇75×10-5
甘油49×10-5
水银18×10-5
问题一:由表格看出,金属的熔点越高(填“高”或“低”),体膨系数就越小.
问题二:一般来讲,液体的体膨系数远比固体的体膨系数大填(“大”或“小”).
问题三:根据实验数据可以写出体膨系数β的数学表达式为β=△V/V△t,其中V表示体积,△V就表示体积的变化量.如果t表示物体的温度,则△t表示温度变化量.
(4)晓丽放学回家时发现水泥路面上被切割出了一条条的缝隙,结合自己探究热胀冷缩得到的信息,马上明白了缝隙是防止水泥路面在夏天(填“夏天”或“冬天”)由于体积变大而损坏.
(5)现代建筑大多数采用钢筋混凝土的结构,你认为能把钢筋和混凝土结合使用的原因之一是它们的体膨系数大致相同 (填“大致相同”或“有较大差异”).

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