为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰.下列措施可行的是( )A．在校园周围植树B．将教室的门窗密封C．在教室内安装噪声监测装置D．每个学生都带一个防噪声耳罩题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

17．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下列措施可行的是（　　）

	A．	在校园周围植树		B．	将教室的门窗密封
	C．	在教室内安装噪声监测装置		D．	每个学生都带一个防噪声耳罩

分析减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声，分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声．

解答解：A、在校园周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，方法有效、合理，故A正确．
B、把教室的门窗封闭，虽然可以从传播过程中减弱噪声，但不利于空气流通，不可行，故B错误；
C、安装噪声监测器只会测出噪声的分贝，但不能减弱噪声，故C错误；
D、学生戴耳机虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的办法，故D错误；
故选A．

点评本题考查了利用防治噪声的途径分析生活中的实例，理解防止噪声的途径是解决本题关键．

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8．如图甲所示的实验装置，其中两端开口的U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与玻璃管（图中水平部分）侧壁管相连通．小华先用电吹风机向玻璃管中吹风，玻璃管内C处的气体流速为v₁、压强为p₁，U形管内液面高度差如图乙所示；然后改变吹风机挡位从而改变风速后，玻璃管内C处的气体流速为v₂、压强为p₂，U形管内液面高度差如图丙所示．根据上述实验现象可知p₁＜p₂，前后两次气体的流速v₁＞v₂．（均选填“＞”“＜”或“=”）

5．物态变化的过程中往往伴随着吸热或放热的过程．下列自然现象中，需要吸热的是．（　　）

	A．	春天到了，冰雪消融		B．	初夏，林中白雾弥漫
	C．	清晨，草叶上的露珠		D．	深秋，果实上挂满了白霜

12．小刚在艺术节上用吉他伴奏优美的乐曲．演奏前先要调节振动琴弦的长短和松紧，这样做的目的是改变琴弦振动的频率（选填“频率”或“幅度”），从而改变声音的音调特性；在弹奏的过程中，小刚伴随拍子敲击吉他面板模仿鼓声，但观众能听出并不是真正的鼓声，这是因为吉他面板和鼓面发出声音的音色不同．

2．几只串联的水果电池提供的电力足够点亮排成V字形的一组发光二极管，下列关于水果电池和发光二极管的说法正确的是（　　）

	A．	发光二极管是由超导材料制成的
	B．	水果电池将电能转化为化学能
	C．	如果少串联一只水果电池，二极管将变暗
	D．	这组二极管同时发光，说明它们一定是串联的

9．实验室电源电压为6V，要测量小灯泡的额定功率，某同学选择一个额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω左右的小灯泡，并画出了电路图（图甲）．

（1）若按照该同学设计的电路图进行实验，实验室里有最大阻值是10Ω和50Ω的滑动变阻器，你认为应该选择最大阻值为50Ω的滑动变阻器；
（2）将图乙中的滑动变阻器和电压表（选用合适的量程）接入电路；
（3）在实验器材选择无误，电路连接正确的情况下，闭合开关，灯泡不亮，但电压表和电流表都有示数，按照图乙的连接图判断，要让灯泡发光，你的操作是将变阻器的滑片向左移动；调整电路正常后开始实验，在调节滑动变阻器的过程中，灯泡突然熄灭，电流表突然变得无示数，电压表的示数是6V，你判断故障可能是灯泡断路；
（4）为进一步确定小灯泡亮度与电压的关系，做了多次实验，并根据实验数据绘出了小灯泡的U-I图象（如图丙所示）．请根据图象信息计算出小灯泡的额定功率是0.5W．

6．

图甲是小红“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置．
（1）图甲中铁架台有铁杆A和铁圈B两部分，安装时应先固定B（A/B）
（2）小红在对温度计读数时的视线如图甲所示，她的读数方法是错误（正确/错误）的，理由是读数时视线未跟液柱面相平．
（3）小红在水温到达89℃时开始每隔2min做一次温度记录，并描绘出如图乙所示的图象，根据图象可知水沸腾时的温度为99℃，图象中10-16min的时间内水继续（继续/不再）吸收热量．
（4）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施：减少水的质量（或提高水的初温）．

7．

如图所示是小明家的电能表表盘示意图，他将家中的电磁炉单独接入电路，3min观察到电能表的转盘转过200转，则这台电磁炉的功率为（　　）

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