题目内容
11．如图所示，物体A的长度为3.40cm
分析 刻度尺读数时，首先看起始端有没有从0开始，若起始端是从0开始，则直接读出末端对应的刻度值，即为物体的长度；
若起始端没有从0开始，把起始端对应的刻度值当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去起始端对应的刻度值，即为物体长度；
注意刻度尺要估读到分度值的下一位，刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度．
解答 解：由图可知：刻度尺的分度值为1mm，物体末端对应的刻度值是3.40cm，起始位置对应的刻度值是0.00cm，则物体A的长度3.40cm．
故答案为：3.40．
点评 本题考查刻度尺的正确使用，做题时关键要看清刻度尺的分度值，不要忘记估读到分度值的下一位，若物体的端点正对某刻度也要估读，用数字0表示，不能省略．
练习册系列答案
探究与巩固河南科学技术出版社系列答案
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2．初温相同，质量相同的铝块和铜块放出相同的热量（C铝＞C铜），相互接触后，则（ ）
| A． | 内能由铜转移给铝 | B． | 内能由铝转移给铜 | ||
| C． | 不发生热传递 | D． | 无法判断 |
如图所示，在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块．该实验的目的是研究铁球（选填“铁球”或“木块”）的动能大小与速度的关系，实验是通过观察木块被推动的距离来说明铁球对木块做功的多少，从而得出结论的．下列四个实例所用研究方法与实验中判断动能大小所采用的研究方法相同的是②③（选填代号）：①选用2Ω和8Ω两个电阻串联代替10Ω的电阻；②用液体压强计两边液面高度差反映液体压强的大小；③用铁屑显示磁体周围磁场分布；④研究光的传播时，引入“光线”．
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如图甲所示，两个透明容器中封闭着等量的空气，将两个容器中的电阻丝R1和R2串联接到电源两端，将容器外部的电阻丝R1和R2并联．
学校有前门和后门，在前门和后门各有一个开关，在学校保卫科有红、绿两盏灯和电源．要求：前门来人红灯亮，后门来人绿灯亮．