题目内容
13.(1)如图甲所示电路中,要使灯L1和L2连接成并联电路,应闭合S2、S3同时断开开关S1;要使两灯连接成串联电路,应闭合开关S1,同时断开开关S2、S3.如果同时闭合S1和S3则会出现短路;(2)如图乙所示的电路中,当只闭合开关S1时,灯L1亮;当只闭合开关S2时,灯L3亮;当开关S1、S2都闭合时,灯L1、L2、L3亮,此时是并联电路;当开关S1、S2都断开时,灯L1、L2、L3亮,此时是串联电路;
(3)如图丙所示的电路中,当只闭合开关S3时,灯L3发光;当开关S1、S2、S3都闭合,灯L1、L2、L3发光,它们是并联的.若想让L1和L3发光,L2不发光,则应闭合开关S2、S3,断开开关S1.
分析 根据电流的走向分析,要使两灯泡并联,则电流可分成两条支路,分别经过两个灯泡,然后回到电源负极;
要使灯泡串联,则电流只有一条路径,从正极出发依次通过两灯泡,最后回到负极;
如果将所有开关都闭合,则电流可不经过用电器,由正极出发,直接回到电源的负极,造成短路.
解答 解:(1)在甲图中要L1、L2并联,电流从电源正极流出后经过S2进行分路,一路经过L1,另一路经过L2、S3,然后两路汇合共同回到电源负极,
因此需闭合S2、S3;断开S1;
要使L1、L2串联,电流从正极出发,需经过S1、L2、L1回到电源的负极,因此需闭合S1;
若同时闭合开关S1、S3时,电流从正极出发,经S1、S3直接回到负极,造成电源短路.
(2)如图乙所示的电路中,当只闭合开关S1时,只有L1接入电路,L2L3断路,故灯L1亮;当只闭合开关S2时,L1、L2被短路,灯L3亮;当开关S1、S2都闭合时,电流由三条路径,三灯并联,则灯L1、L2、L3亮,此时是并联电路;
当开关S1、S2都断开时,电流只有一条路径,灯L1、L2、L3亮,此时是串联电路;
(3)如图丙所示的电路中,当只闭合开关S3时,L1、L2断路,L3通路,故灯L3发光;
当开关S1、S2、S3都闭合,三灯都接入电路,电流有三条路径,灯L1、L2、L3发光,它们是并联的.
若想让L1和L3发光,L2不发光,需闭合S2、S3;断开S1;
故答案为:(1)S2、S3;S1;S1;S2、S3;短路;
(2)L1;L3;L1、L2、L3;并;L1、L2、L3;串;
(3)L1;L1、L2、L3;并;S2、S3;S1.
点评 此题考查了对动态电路的分析,通过开关的开合状态改变电路的连接方式,要掌握串联电路和并联电路的特点,同时考查了短路的概念
练习册系列答案
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实验中,把手电筒正对黑板擦由近及远先后放在距离黑板擦不同位置,保持其他因素不变,分别测量影子在墙面上的高度,记录数据如表:
(1)分析数据他们发现:若保持其他因素不变,当手电筒由近处逐渐远离黑板擦时,影子的高度随之减小.
(2)为了进一步发现其中的规律,他们根据数据绘制了影子高度H随手电筒到黑板擦距离L变化的图象(如图2),由图象可知,当手电筒到黑板擦的距离L=35cm时,影子的高度H大致是15.5cm
(3)当手电筒距黑板擦足够远时移动,影子大小将基本不变.
实验中,把手电筒正对黑板擦由近及远先后放在距离黑板擦不同位置,保持其他因素不变,分别测量影子在墙面上的高度,记录数据如表:
| 手电筒到黑板擦距离L/cm | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
| 黑板擦影子高度H/cm | 20 | 17 | 14.5 | 13.5 | 13 | 12.6 |
(2)为了进一步发现其中的规律,他们根据数据绘制了影子高度H随手电筒到黑板擦距离L变化的图象(如图2),由图象可知,当手电筒到黑板擦的距离L=35cm时,影子的高度H大致是15.5cm
(3)当手电筒距黑板擦足够远时移动,影子大小将基本不变.
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(1)根据电路图1,用笔画线代替导线,连接实物图2.(电压表量程选用0-3V,电流表量程选用0-0.6A)
(2)闭合开关,发现电流表示数为零,电压表有明显偏转,则电路中发生的故障可能是R断路(写出一种可能).
(3)排除故障后开始实验.前两次的实验数据已填在下面的表格内,第三次实验时电流表的示数如图3所示,请将下面表格中的空白处填写完整:①为0.2、②为8、③为8.1(计算结果保留一位小数).
| 实验次数 | 电流/A | 电压/V | 电阻/Ω | 测量结果 R=8.1Ω |
| 1 | 0.30 | 2.5 | 8.3 | |
| 2 | 0.26 | 2.1 | 8.1 | |
| 3 | ① | 1.6 | ② |