题目内容
信息阅读
看着一颗颗人造卫星发射成功,小陈同学心里也兴奋极了,他在好友小王的QQ中留言:将来要是我们能成为宇航员,那该多好啊!我们要在月球上建造酒店,种植花草,让月球成为天上人间、真正的香格里拉.那样的话,我们就可以在月球的土地上快乐地生活了!我们并肩漫步,亲切地自由交谈,微风佛面,尽情地呼吸着月球上的新鲜空气,我该有多高兴呀!运动会上,我一蹦就能蹦5m高,我们百米赛跑的速度甚至可以比地球上的赛车还快.我的质量变得那么小,我甚至可以用一只手拉着自己的头发就能把自己提起来!所有的东西都漂浮在空中,像梦境一样.有趣吧!下雨了,我们就装一杯月亮水喝,那口味肯定很纯正!我们在野外唱着、跳着,周围洋溢着小鸟快乐的歌声.头顶是美丽的蓝天白云,脚下是神奇的月球土地,多么令人神往啊!
让我们一起努力,为了那一天的早日到来而奋斗,好吗?
(1)小陈的留言中有多处不符合物理原理或月球上的实际情况,请你任意找出一处,填在下面的空格中不合理的是:________ .
理由:________
(2)假如有一天你成为国家“嫦娥计划”的总设计师,你认为在月球上建立永久性的科学基地,有哪些困难?(任意举出一项即可) ________
图中关于重力的示意图正确的是
A.
正在上升的小球 B.
斜面上静止的木块
C.
斜抛向空中的铅球 D.
挂在墙上的小球
在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中,小明和同学们进行了如下实验:
![]()
①如图甲所示,将一钢尺的下端固定不动,用力F1去推动钢尺上a点处,观察钢尺的变化。
②如图乙所示,保持钢尺的下端固定不动,用力F1去推动钢尺上的b点处,观察钢尺的变化。
③如图丙所示,保持钢尺的下端固定不动,改变力的方向,用力F1去推动钢尺上的a点处,观察钢尺的变化。
④如图丁所示,保持钢尺的下端固定不动,用更大的力F2,去推动钢尺上a点处,观察钢尺的变化。
(1)实验中,用力推钢尺,钢尺发生弯曲,说明 。
(2)由甲、乙两次实验可知,力的作用效果与力的 有关。
(3)由甲、丙两次实验可知,力的作用效果与力的 有关。
(4)由 和 两次实验可知,力的作用效果与力的大小有关。
(5)此次探究活动中用到的方法是( )
A.控制变量法 B.物理模型法 C.转换法
关于力的知识,下列说法错误的是
A. 只有在直接接触的物体之间,才能发生力的作用
B. 足球运动员用头顶球,球的运动方向改变了,这表明力可以改变物体的运动状态
C. 人坐住沙发上,沙发凹下去,这表明力可以改变物体的形状
D. 船员向后划水船就前进,这说明力的作用是相互的
如图所示,观察图中四个情境,找出它们的共同特征,可以归纳得出的结论是:()
![]()
A. 力可以改变物体的形状 B. 力可以改变物体运动的方向
C. 力可以物体运动速度的大小 D. 力是维持物体运动的原因
要使人造卫星绕地球运行,它发射的时候的速度必须等于或大于________km/s,并且小于________km/s;要使卫星脱离地球引力不再绕地球运行,从而在太阳系中飞行,须使它的发射速度等于或大于________km/s;要使它飞到太阳系以外的地方去,它的发射速度必须等于或大于________km/s.(填速度的具体值)
关于粒子和宇宙,下列认识正确的是( )
A. 电子的发现说明原子是可再分的 B. 地球是宇宙的中心
C. 质子带正电荷,中子带负电荷 D. 在电子、质子和原子中,大小最小的是质子
探究杠杆平衡条件实验.实验前,发现杠杆右端高,要使杠杆在水平位置平衡,应将左端螺母向______调节. 如图所示,实验时,在杠杆左边A处挂两个相同钩码(每个钩码50g),要使杠杆再次在水平位置平衡,左端B处弹簧测力计读数为____N.弹簧测力计沿竖直方向用3N的拉力拉着钩码在2s内竖直向上移动6cm,则拉力的功率是_____W.
![]()
下图中画出了光线射到空气与水的界面处发生折射和反射的四幅光路图,其中正确的是( )
![]()
![]()
![]()
![]()