题目内容
【题目】家用电水杯利用了电流的_______效应.某型号电水杯铭牌标有“220V 400W”字样，它正常工作时，发热元件的阻值为_______Ω。正常工作10min，电水杯消耗的电能为_______J。若把此电水杯接在110 V电路中时，它的实际功率为_______W（假设电阻丝不随温度变化）。
【答案】热 121 2.4×105 100
【解析】
[1]家用电水杯通电后，水的温度会上升，这是利用了电流的热效应；
[2]由题意可知，根据电功率的公式
可知，发热元件的阻值为
[3]该水杯标有“220V 400W”字样，那么正常工作10min，电水杯消耗的电能为
[4]电阻丝不随温度变化，那么把此电水杯接在110 V电路中时，它的实际功率是
【题目】小明探究“电流跟电阻的关系”的实验电路如图所示。他在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样，导线若干．
实验次数 | 电阻R/Ω | 电流I/A |
1 | 10 | 0.2 |
2 | 20 | 0.1 |
3 | 50 |
（1）用笔画线代替导线，将实物图补充完整。（要求滑片P向左移动时电流表示数变大）
（_______）
（2）在连接电路的过程中，开关应处于_______状态。闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最_______端（选填“左”或“右”）．滑动变阻器在此实验中的主要作用是_______。
（3）在电路连接好后，闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，且电路中只有一处故障，则故障原因可能是_______。
（4）故障排除后，小明将10Ω的定值电阻换成20Ω的定值电阻后，同时应将滑动变阻器的滑片P向_______端（选填“A”或“B”）移动，使电压表示数为2V 时，再读出电流表示数。
（5）当小明改用50Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是（________）
A．滑动变阻器的阻值太大 B．电压表量程选小了
C．滑动变阻器的阻值太小 D．滑动变阻器烧坏了
【题目】为了探究并联电路的电流特点，同学设计了如图1所示的电路进行实验。
（1）在做使用电流表测电流的分组实验中，A组同学试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图2，根据你的分析，你认为原因可能是_____________；
（2）B组同学试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方，直到没有刻度的地方，如图3，你认为原因可能是__________；
（3）下面设计的表格中存在的不足之处是：_________；
|
|
| |
第一次测量 | 0.5 | ||
第二次测量 | |||
第三次测量 |
（4）排除故障后，测出了
、
支路和干路上的电流分别为
、
和
，电流表示数据如图4中甲、乙、丙所示，可读出：A，
___________A，
_________A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支部电流的关系是：________________。（写出关系式即可）
（5）为了验证结论的普遍性，同学下一步的操作是________________