题目内容
7.人体发热时常用湿毛巾敷在头部,过一段时间后,毛巾温度升高,体温降低,这说明热传递可以改变物体的内能,也说明水的比热容较大,对调节温度有很好的作用.纯净的水是绝缘体(填导体/绝缘体).分析 (1)在热传递的过程中,低温物体吸收热量,内能增加,高温物体放出热量,内能会减小,热传递是改变物体内能的方法之一.
(2)比热容是物质的一种性质,它反映了这种物质吸热能力的强弱,比热容大的物质在质量相同、升温相同的情况下,其吸收的热量会更多.
(3)善于导电的物体称为导体,不善于导电的物体称为绝缘体,纯净的水是绝缘体.
解答 解:解:(1)人体发热,人体温度高,用湿毛巾敷在头部,湿毛巾温度低;过一段时间后,毛巾温度升高,体温降低,是热传递改变了二者的内能.
(2)用水做传热介质,是利用了水的比热容大,相同情况,水能吸收或放出更多的热量,水的比热容较大这一特点,在实际中应用很多,例如:汽车用水冷却发动机、暖气中用水做传热介质等.
(3)据课本可知,纯净的水是绝缘体;
故答案为:热传递;比热容;绝缘体.
点评 本题考查了学生对物体内能的改变、水的比热容大的特点的应用的了解与掌握,学习知识、知其应用,属于基础题目.
练习册系列答案
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18.
如图所示,电路电源电压恒定,S闭合,L1、L2、L3三灯都发光,若将滑动变阻器的滑片P由a端移向b端,则三灯亮度的变化情况不可能出现的是( )
| A. | L1变暗 | B. | L2变亮 | C. | L3先变暗后发亮 | D. | L3先变亮后变暗 |
15.下列说法正确的是( )
| A. | 物体的质量越大,密度越大 | |
| B. | 物质的比热容越大,吸热能力反而越弱 | |
| C. | 燃料与空气接触面积越大,燃烧越充分 | |
| D. | 锌被称为智力之花,多饮口服液补锌,喝的越多越好 |
2.下列说法正确的是( )
| A. | 用手拍桌子时,手也会疼,是由于力的作用是相互的 | |
| B. | 静止在水平桌面上的物理书,受到的重力和支持力是一对平衡力 | |
| C. | 轮船从河里驶入大海时,所受的浮力变大 | |
| D. | 篮球被篮板弹回,这是因为力可以改变物体的运动状态 |
7.楠楠同学在资料上看到了一份材料,某大学物理系的同学再测定额定电压为2.5V小灯泡的电阻的实验中,得到部分U和I的数据如表所示:
(1)楠楠根据表中的数据,画出该小灯泡的电流跟电压变化的图象,于是设计了如图1所示的坐标图.
①请你帮楠楠在坐标图中画出该小灯泡的电流跟电压变化的图象;
②从材料或图象中可知,该小灯泡的额定电流为0.20A,正常发光时的电阻为12.5Ω;
(2)楠楠还想利用初中的物理实验器材,通过实验来验证上述表格中的每一组数据是否正确,于是她又设计了电路图,同时找来了实验器材并连接了部分实物电路,其中电源用的是2节新干电池,滑动变阻器的电阻可在0~50Ω内调节.
①根据你所学的知识,在方框(图2)内帮楠楠画出他所设计的电路图.
②请用笔画线代替导线,按照电路图,帮楠楠将图3中的实物电路图连接完整;
③闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到A端(选填“A或B”);实验中,由于操作不小心等原因,导致电压表的示数变为零,电流表的示数增大,则电路可能出现的故障是灯泡短路.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| U/V | 0.20 | 0.80 | 1.40 | 2.00 | 2.50 | 3.00 |
| I/A | 0.02 | 0.08 | 0.14 | 0.18 | 0.20 | 0.21 |
①请你帮楠楠在坐标图中画出该小灯泡的电流跟电压变化的图象;
②从材料或图象中可知,该小灯泡的额定电流为0.20A,正常发光时的电阻为12.5Ω;
(2)楠楠还想利用初中的物理实验器材,通过实验来验证上述表格中的每一组数据是否正确,于是她又设计了电路图,同时找来了实验器材并连接了部分实物电路,其中电源用的是2节新干电池,滑动变阻器的电阻可在0~50Ω内调节.
①根据你所学的知识,在方框(图2)内帮楠楠画出他所设计的电路图.
②请用笔画线代替导线,按照电路图,帮楠楠将图3中的实物电路图连接完整;
③闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到A端(选填“A或B”);实验中,由于操作不小心等原因,导致电压表的示数变为零,电流表的示数增大,则电路可能出现的故障是灯泡短路.
8.下列事例中物体内能减少的是( )
| A. | 夏天,太阳底下晒的石头会烫手 | |
| B. | 放入电冰箱中的食物温度降低 | |
| C. | 一块0℃的冰全部熔化成0℃的水 | |
| D. | “神舟五号”飞船返回舱进入大气层后表面升温 |