题目内容
8.(1)问题:此实验操作的关键是什么?
回答:水平匀速拉动木块.
(2)问题:甲、乙两图比较,得出的实验结论是什么?
回答:在接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大.
(3)问题:实验过程中,能量是如何转化的?
回答:克服摩擦力做功转化为内能.
分析 (1)要知道一对平衡力的大小相等.在实验过程中,为准确的测量摩擦力,需要拉着木块做匀速直线运动.
(2)分析图示实验,根据实验控制的变量与实验现象分析答题.
(3)分析图示实验,根据做功情况分析答题.
解答 解:(1)实验时要水平匀速拉动木块,使木块做匀速直线运动,拉力与摩擦力是一对平衡力,摩擦力等于拉力.
(2)由图甲、乙所示实验可知,接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同,摩擦力不同,压力越大,摩擦力越大,由此可知:在接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大;
(3)实验过程水平拉动木块,该过程要克服摩擦力做功转化为内能.
故答案为:(1)水平匀速拉动木块;(2)在接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大;(3)克服摩擦力做功转化为内能.
点评 此题是探究滑动摩擦力与哪些因素有关.考查了此实验中对滑动摩擦力的测量,运用了二力平衡条件.同时考查了控制变量法在此实验中的应用.
练习册系列答案
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11.下列有关热现象的说法中,错误的是( )
| A. | 物体的温度越高,分子运动得越快,物体的动能越大 | |
| B. | 晶体有固定的熔化温度,非晶体只要吸热,温度就不断上升,没有确定的熔点 | |
| C. | 医生给病人手术时常用氯乙烷作麻醉剂是利用了液体蒸发制冷 | |
| D. | 水沸腾时产生大量气泡,上升到水面后破裂发生液化现象 |
16.回顾实验和探究:(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究电磁感应:
(2)探究磁场对通电导体的作用:
(3)运用知识解决问题:

①如图3中所示电路是说明巨磁电阻特性原理的示意图,图中GMR是巨磁电阻,它的电阻能在磁场中急剧减少,当闭合开关S1和S2并使滑片P向左滑动,左边的控制电路工作,且电阻变小,这样电路中电流变大,电磁铁磁性增强,使右边工作电路中的巨磁电阻的阻值变小,所以工作中电路中的电流增大,指示灯变亮.
②根据小磁针静止时的指向,在图4标出通电螺线管中的电流方向,N、S极和电源的正、负极.
(1)探究电磁感应:
| 实验现象 | 在如图装置中,闭合开关,让导体不动,电流表指针不偏转,让导体向上或向下运动,电流表指针不偏转 ;让导体向左或向右运动,电流表指针发生偏转. | |
| 应用 | 此现象中,机械能转化为电能,据此制成了发电机. |
| 步骤结论 | ①如图2,闭合开关,导体ab向右运动,说明通电导体在磁场中收到力的作用. ②分别将电源的正负极、磁铁的N、S极对调后,闭合开关,导体ab向左运动,这说明通电导体的受力方向与磁场方向和电流方向有关. | 装置 |
①如图3中所示电路是说明巨磁电阻特性原理的示意图,图中GMR是巨磁电阻,它的电阻能在磁场中急剧减少,当闭合开关S1和S2并使滑片P向左滑动,左边的控制电路工作,且电阻变小,这样电路中电流变大,电磁铁磁性增强,使右边工作电路中的巨磁电阻的阻值变小,所以工作中电路中的电流增大,指示灯变亮.
②根据小磁针静止时的指向,在图4标出通电螺线管中的电流方向,N、S极和电源的正、负极.
3.
随着我国经济的不断增长,国防力量也在加强,我国第一艘航空母舰“辽宁号”已正式服役,如图所示,下表所示是某航母的主要参数.(取g=10N/kg)
求:
(1)求每架舰载飞机对甲板的压强?
(2)求航母所受的总重力和浮力的大小?
(3)若航母以正常航行速度匀速从甲地开往乙地,行驶了540km,求此过程中航母牵引力做功的功率?
| 主要参数 | |
| 航母总质量(包括舰载飞机) | 6×107kg |
| 每架舰载飞机的质量 | 5150kg |
| 每架舰载飞机与甲板的总接触面积 | 5000cm2 |
| 航母正常航行速度 | 54km/h |
| 航母以正常航行速度行驶时所受阻力 | 3.6×108N |
(1)求每架舰载飞机对甲板的压强?
(2)求航母所受的总重力和浮力的大小?
(3)若航母以正常航行速度匀速从甲地开往乙地,行驶了540km,求此过程中航母牵引力做功的功率?
13.
如图所示,电源电压恒定不变,若开关S1闭合,S2断开,电流表的示数为0.6A;当S1、S2都断开时,电流表的示数为0.4A;当S1、S2都闭合时,电流表的示数为0.9A.已知R2的电阻为10Ω.则下列说法不正确的是( )
| A. | 当S1、S2都断开时,R1消耗的功率为0.8W | |
| B. | 当S1、S2都闭合时,电路消耗的总功率为5.4W | |
| C. | 当S1、S2都闭合时,R2两端的电压为6V | |
| D. | 当S1、S2都闭合时,R3消耗的功率为4.6W |
20.
(1)小刚同学通过实验,探究电流随电阻变化的规律.得到的实验数据如表.
①实验中加在导体两端的电压是6V.
②请在图1中的坐标系上画出电流随电阻R变化的图象.
③分析表中的数据或图象,你能得出什么探究结论?在电压一定时,电流跟电阻成反比.
(2)为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图2所示的实验.用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间.实验数据记录如表.
①在实验过程中控制加热时间相同,通过比较升高的温度(或温度升高的多少等)来研究水和食用油吸热能力的差异.这种科学方法叫转换法.
②在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
③通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用比热容这个物理量来描述.
(1)小刚同学通过实验,探究电流随电阻变化的规律.得到的实验数据如表.
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| 电流I/A | 1.20 | 0.60 | 0.40 | 0.30 | 0.24 | 0.20 |
②请在图1中的坐标系上画出电流随电阻R变化的图象.
③分析表中的数据或图象,你能得出什么探究结论?在电压一定时,电流跟电阻成反比.
(2)为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图2所示的实验.用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间.实验数据记录如表.
| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
②在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
③通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用比热容这个物理量来描述.
17.
如图所示,人站在自动扶梯上随自动扶梯匀速斜向上运动,如果不计空气阻力,则人受到的力( )
| A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 4个 |
18.下列对分子认识的说法中,正确的是( )
| A. | 用普通放大镜观察炭笔的笔迹,可直接观察到碳分子 | |
| B. | 原子是由带负电的原子核和带正电的核外电子构成的 | |
| C. | 墨水滴入清水杯中,整杯水会变色,可说明分子是运动的 | |
| D. | 海绵受挤压后体积变小,可说明分子间有空隙 |