题目内容

20.在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中,三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击,陷入沙坑中的情况如图所示.
(1)在此实验中,研究对象是铁块(铁块、木桩),我们是通过观察木桩陷入沙坑中的深度来比较各铁块重力势能的大小.
(2)若A、B两铁块质量相等,则两铁块下落高度的关系是hA<hB
(3)若A、C两铁块下落的高度相同,则两铁块的质量关系是mA<mC

分析 (1)本题是把铁块的重力势能转化成木桩陷进沙坑的深度来比较各铁块重力势能的大小的,这种研究问题的方法叫转换法;
(2)(3)重力势能的大小与物体的质量,物体被举起的高度有关,当高度相同时,物体的质量越大,重力势能越大;当质量相同时,物体被举得越高,重力势能越大,结合图象进行分析判断.

解答 解:
(1)在此实验中,铁块的重力势能转化为木桩的动能,故研究对象是铁块;铁块的重力势能就越大,说明木桩获得的能量就越多,木桩陷入沙坑越深;
(2)根据观察图象可知B撞击木桩陷入沙坑的深度大,说明B重力势能大,若A、B两铁块质量相等,则A下落的高度小于B;
(3)若A、C两铁块下落的高度相等,C撞击木桩陷入沙坑的深度大,则铁块A的质量小于C的质量.
故答案为:(1)铁块;木桩陷入沙坑中的深度;( 2)<;(3)<.

点评 解决此类问题时,通常是利用转换法和控制变量法来探究物体的重力势能的大小与质量和高度的关系.

练习册系列答案
相关题目
11.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片不能(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:将卡片剪为两半,看卡片是否能平衡.
(4)当卡片静止时,小华发现拉线不在同一直线上(如图乙所示),于是他得出:二力平衡时,两个力可以不在同一直线上,要得到科学的结论,请你给他提出一条改进建议是:换用轻质卡片.
(5)小明同学也对该实验进行了探究,但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度(如图丙所示),你认为能否用小明的装置进行实验能(选填“能”或“不能”).
(6)同组的小丽在探究同一问题时,将木块放在水平桌面上,设计了如图丁所示的实验,同学们认为小华的实验优于小丽的实验.其主要原因是木块在水平方向还受到摩擦力的作用,请你为小丽的探究方案提一个改进意见:用小车来代替木块.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网