题目内容
13．小亮在测量物体的长度是时忘了写单位，请你帮他补充完整．（1）物理教科书的厚度约为8.2mm；
（2）教室的宽度约为30dm．
分析 此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，填上符合实际的单位．
解答 解：
（1）中学生食指的宽度在10mm左右，物理课本的厚度略小于10mm，在8.2mm左右；
（2）教室的宽度约3m=30dm．
故答案为：（1）mm；（2）dm．
点评 长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断．如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等．
练习册系列答案
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3．
如图所示，小车从斜面上某一高度由静止开始滑下，撞击静止于水平木板上的木块（不计空气阻力）．下列说法正确的是（ ）
如图所示，小车从斜面上某一高度由静止开始滑下，撞击静止于水平木板上的木块（不计空气阻力）．下列说法正确的是（ ）| A． | 小车在斜面上下滑的过程中，惯性越来越大 | |
| B． | 小车从斜面上下滑的过程中，小车的机械能越来越大 | |
| C． | 小车从斜面上下滑的过程中，小车的机械能越来越小 | |
| D． | 若木板的表面光滑且足够长，最终木块动能将保持不变 |
8．某小组同学为了研究物体做功快慢与哪些因素有关，甲乙两位同学进行登楼比赛，已知甲同学做功较快，乙同学做功较慢，每位同学做功快慢相同，实验中记录的相关数据如表所示．
（1）已提供的器材是磅秤和皮尺，还需要的器材是秒表；
（2）下表是两位同学的实验数据：
（3）比较实验次数1与4或2与5或3与6可知：当做功时间相同时，做的功越多，做功越快；
（4）比较实验次数2、6可知：当两位同学做功相同时，做功时间越少，做功越快；
（5）进一步综合分析表中数据：
分析比较实验次数1与2与3或4与5与6可知：当做功与做功时间的比值相同，做功快慢相同．
分析比较实验次数1与2与3和4与5与6可知：当做功与做功时间的比值越大，做功越快．
（6）为此物理学中引入了一个新的物理量叫功率，国际单位为瓦（W）．
（1）已提供的器材是磅秤和皮尺，还需要的器材是秒表；
（2）下表是两位同学的实验数据：
| 同学 | 实验次数 | 做功时间（秒） | 做功（焦） |
| 甲 | 1 | 10 | 3000 |
| 甲 | 2 | 20 | 6000 |
| 甲 | 3 | 30 | 9000 |
| 乙 | 4 | 10 | 2000 |
| 乙 | 5 | 20 | 4000 |
| 乙 | 6 | 30 | 6000 |
（4）比较实验次数2、6可知：当两位同学做功相同时，做功时间越少，做功越快；
（5）进一步综合分析表中数据：
分析比较实验次数1与2与3或4与5与6可知：当做功与做功时间的比值相同，做功快慢相同．
分析比较实验次数1与2与3和4与5与6可知：当做功与做功时间的比值越大，做功越快．
（6）为此物理学中引入了一个新的物理量叫功率，国际单位为瓦（W）．
距离传感器发出的超声波遇到物体后反射回传感器，传感器收到信号后自动计算出物体与传感器的距离，并显示物体的距离（s）一时间（t）图象．超声波在空气中的速度是340m/s．