题目内容
13．
如图所示，是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验装置．烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油，电阻丝的阻值RA＞RB．（1）实验中采用这种电路连接方式的目的是控制电路中电流和通电时间相等；电流产生热量的多少通过温度计示数体现出来的．
（2）闭合开关后，发现甲瓶中温度计的示数上升较快，由此得出的实验结论是电流和通电时间相同，电阻越大，产生的热量越多．
（3）小华提议将该装置改装成“比较水和煤油的吸热升温的属性”的实验．若保持甲瓶的器材不变，还需将乙瓶中的将煤油换成等质量的水，将电阻换成与甲瓶阻值相等的电阻，加热通电一段时间后，比较温度计升高的示数，来比较不同物质的吸热升温的属性．
分析 （1）电流通过电阻丝做功，消耗电能转化为内能，产生的热量被煤油吸收，煤油吸收热量的多少我们直接看不到，但煤油吸收热量温度升高，本实验是通过温度计的示数变化反应电流产生的热量多少（转换法）；
（2）实验目的是探究影响电热的因素，乙瓶中的温度计示数升的快，说明两段电热丝串联所以通过的电流相同，通电时间也相同，产生的热量不同，是因为电热丝的阻值不同；
（3）由吸热公式Q吸=cm△t可知，要比较水和煤油的比热容大小，应让两瓶中水和煤油的初温相同、质量m相等、吸收的热量相等，通过比较它们升高的温度大小关系，得出比热容的大小关系．
解答 解：（1）如图装置中，两电阻丝串联，让通过的电流和通电时间相同，研究电流产生的热量与导体电阻的关系．通电后电流通过电阻丝做功，产生热量被煤油吸收，使煤油的温度升高，通过观察温度计的示数变化来判断电流产生的热量的多少；
（2）甲、乙瓶比较，已知通过两段电热丝的电流和通电时间都相同，由于RA＞RB，甲瓶中的温度计示数升的快，所以可得结论是：当电流和通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越大．
（3）要比较食煤油和水的比热容，由吸热公式Q吸=cm△t可知，则应让煤油和水的质量相等、初温相同和吸收的热量相等，由温度的变化求得比热的大小；故用相同质量的水代替煤油．吸收的热量相等，由焦耳定律可知，电流、电阻和通电时间相同，因此两瓶中都有相同长度的电阻丝，电阻相等．
故答案为：（1）控制电路中电流和通电时间相等；温度计示数；
（2）电流和通电时间相同，电阻越大，产生的热量越多；
（3）将煤油换成等质量的水，将电阻换成与甲瓶阻值相等的电阻．
点评 本题考查学生对控制变量法、转化法的掌握和应用，以及学生分析实验现象得出结论的能力；控制变量法为物理实验中的常用方法，应重点掌握．
每日10分钟口算心算速算天天练系列答案猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列6种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验．
（1）为了验证猜想一，应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验，则A的长度应为60．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验．
（3）这种探究实验的研究方法是：控制变量法．
| 编号 | 材料 | 长度（cm） | 横截面积（mm2） |
| A | 铜 | 0.76 | |
| B | 铜 | 60 | 0.89 |
| C | 铜 | 60 | 1.02 |
| D | 铜 | 80 | 0.76 |
| F | 铜 | 100 | 0.76 |
| A． | 只闭合S1时，电路中的电流为0.5A | |
| B． | 只闭合S2时，电路中电流为1A | |
| C． | S1、S2都断开时，电路中的电流为0.25A | |
| D． | S1、S2都断开时，电路中电流为0.2A |
猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；
猜想二：物体下落的时间与物体下落的高度有关；
猜想三：物体下落的时间与物体的质量有关．
为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：
| 实验序号 | 材料 | 物体质量（kg） | 下落高度（m） | 下落时间（s） |
| 1 | 铁球 | 1 | 20 | 1.96 |
| 2 | 铁球 | 1 | 30 | 2.47 |
| 3 | 铅球 | 1 | 20 | 1.96 |
| 4 | 铅球 | 2 | 20 | 1.96 |
（2）小敏同学也对这个问题进行了研究，她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落，她发现两者下落时间不相等，原因是：纸团受到空气阻力较大．
（3）比较1、2两次实验数据，可得出结论：当其他条件相同时，高度越高，自由下落的物体运动时间越长．
（4）根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将A
A、同时落地 B、铁片先落地，羽毛后落地 C、羽毛先落地，铁片后落地．
| A． | 甲物质和乙物质的密度都与它们的质量、体积有关 | |
| B． | 甲物质的密度比乙物质小 | |
| C． | 若V甲=V乙，则m甲：m乙=2：1 | |
| D． | 不同物质的质量跟体积的比值是相同的 |
| A． |  盲道上凸起的圆点 | B． |  菜刀刃很锋利 | ||
| C． |  注射器针头做很尖 | D． |  书包带做得较宽 |
（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是刻度尺．
（2）小明和小丽的实验数据如下表所示．
| 1 | 拉力（钩码的总重）F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 2 | 橡皮筋的总长度L/cm | 4.5 | 5.1 | 5.7 | 6.3 | 6.9 | 7.5 |
| 3 | 橡皮筋伸长的长度△L/cm | 0 | 0.6 | 1.2 | 2.4 | 3.0 |
②表格中空白部分的△L=1.8cm；
③要知道小丽的猜想是否正确，应选择表格中的第1、2两行数据进行分析比较；
④分析表格中的数据，你认为能初步验证小明的猜想是正确，你分析判断的依据：橡皮筋伸长的长度与拉力成正比．
如图所示，某同学用F=16N的平行于斜面的拉力将重为20N的物体匀速拉上长5m、高3m的斜面，对此，下列说法中正确的是（ ）| A． | 使用斜面可以省力、减少做功 | |
| B． | 拉物体的速度越快，斜面的机械效率越高 | |
| C． | 物体沿斜面匀速上升时动能转化为重力势能 | |
| D． | 该斜面的机械效率是75% |