题目内容
6．如图，放手后纸片不能保持静止，这样操作是为了探究物体在平衡状态时受到的两个力是否作用在同一直线上．
分析 二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上．
实验时通过改变硬纸板两端的砝码来探究力的大小关系，扭动硬纸片来探究二力是否在同一直线上，把硬纸片分成两半可以探究二力是否在同一物体上．
解答 解：
由图可知，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力是否作用在同一直线上．
故答案为：
是否作用在同一直线上．
点评 识记二力平衡条件和二力平衡条件是如何探究的．实验过程比实验结果更重要．
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17．
两个同学做“探究小车沿斜面下滑时速度变化的情况”实验，如图所示是小车滑下过程的示意图，实验时用刻度尺测量物体运动的路程，用秒表测量运动物体通过这段路程的时间．实验中，斜面应保持很小（填“很小”“较大”或“很大”）的坡度，这是为了便于测量时间．下表是他们未完成的实验记录：
（1）该实验的原理是v=$\frac{s}{t}$，将上面将表填写完整；
（2）斜面底部用金属片挡住，目的是便于计时，若斜面太陡，则有可能小车下滑的时间太短，无法准确计时．由表中数据可知小车速度变化的特点是先慢后快．
两个同学做“探究小车沿斜面下滑时速度变化的情况”实验，如图所示是小车滑下过程的示意图，实验时用刻度尺测量物体运动的路程，用秒表测量运动物体通过这段路程的时间．实验中，斜面应保持很小（填“很小”“较大”或“很大”）的坡度，这是为了便于测量时间．下表是他们未完成的实验记录：| 路程s/cm | 运动时间t/s | 平均速度v/cm•s-1 |
| s1=80.00 | t1=2.8 | v1=28.6 |
| s2=40.00 | t2=2.0 | v2=20.0 |
| s3=s1-s2=40.00 | t3=t1-t2=0.8 | v3=50.0 |
（2）斜面底部用金属片挡住，目的是便于计时，若斜面太陡，则有可能小车下滑的时间太短，无法准确计时．由表中数据可知小车速度变化的特点是先慢后快．
14．图中四个画面所反映的现象中，由惯性造成危害的事件是（ ）
| A． |  起跳后人仍向前运动 | B． |  锤柄在物体上撞击套紧锤头 | ||
| C． |  刹车时人向前倾 | D． |  扛包行走的小孩 |
1．
如图所示，一物块放在水平桌面上，在水平方向受到F1=10N，F2=2N两个力的作用，木块处于静止状态．若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力为（ ）
如图所示，一物块放在水平桌面上，在水平方向受到F1=10N，F2=2N两个力的作用，木块处于静止状态．若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力为（ ）| A． | 10N，方向向左 | B． | 6N，方向向右 | C． | 2N，方向向左 | D． | 0N |
如图是公路上的一个交通标志，在遵守交通规则的前提下，从这个标志牌到南大桥，汽车的行驶速度最多不得超过40km/h，匀速行驶的汽车最快需18min．