题目内容
3．
从漫画中我们看到由于热机的大量使用，在给人类社会带来进步的同时，使人类的生存也受到了威胁．下列关于热机和环境保护的说法中正确的是（ ）| A． | 热机的效率是描述热机性能的重要指标 | |
| B． | 当前热机的效率可以达到100% | |
| C． | 汽车排出的尾气越浓，汽油机的效率越高 | |
| D． | 热机是通过燃料的燃烧获取的化学能并转化为机械能的装置 |
分析 （1）热机的效率是指用来做有用功的能量与燃料完全燃烧产生的能量之比，热机的效率是热机性能的重要指标．
（2）热机工作时废气带走大部分能量、克服机械间的摩擦做额外功、同时也存在热散失等，所以热机的效率较低．
（3）热机工作时，燃料燃烧放出的废气会带走大部分能量．
（4）热机是一种将燃料燃烧放出的内能转换为机械能的机械．
解答 解：
A、热机的效率是指用来做有用功的能量与燃料完全燃烧产生的能量之比，因此热机的效率是热机性能的重要指标，故A正确．
B、热机工作时由于要克服机械间的摩擦做额外功、同时也存在热散失、并且废气带走大部分能量，所以热机的效率很低，不能达到100%，故B不正确．
C、热机工作时，燃料燃烧放出的废气会带走大部分能量，汽车排出的尾气越浓，汽油机的效率越低，故C不正确．
D、热机是通过燃料的燃烧获取的内能并转化为机械能的装置，故D不正确．
故选A．
点评 本题考查了热机的有关知识，要掌握热机的原理及其热机效率的影响因素．是一道基础题．
练习册系列答案
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如图所示为一款有高、低温两挡的蒸汽电熨斗电路原理图．R1、R2为电热丝，工作时，水升温并汽化成水蒸气，从而熨烫衣服．
18．如图所示的甲、乙、丙、丁四个形状、大小均不相同的容器，容器的底面积均相同，若在各容器内倒入相同高度的水．四个容器底面所受的压强和压力大小，下列答案正确的是（ ）
| A． | p甲＞p乙＞p丙＞p丁，F甲=F乙=F丙=F丁 | |
| B． | p甲＞p乙＞p丙＞p丁，F甲＞F乙＞F丙＞F丁 | |
| C． | p甲=p乙=p丙=p丁，F甲=F乙=F丙=F丁 | |
| D． | p甲=p乙=p丙=p丁，F甲＞F乙＞F丙＞F丁 |
如图是某校的自动储水装置，轻质杠杆AOB可绕O点无摩擦转动，A端通过细杆与圆柱体浮筒相连，B端通过细杆与压力传感开关S相连，杠杆始终保持水平，当水位下降到浮筒的下表面时S闭合，电动水泵开始向储水池注水，当水位上升到浮筒的上表面时S断开，电动水泵停止注水，此时压力表传感开关收到竖直向上的压力恰好为120N．一次注水正好把15m3的水从地面送到储水池中．已知进水口离地面高为20m，OA：OB=3：1，浮筒重为70N，浮筒的上表面距池底为2m．求：
如图，把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计的下面，使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，观察到玻璃板离开水面时弹簧测力计的示数将变大（填变大、不变或变小），该实验现象说明了分子间有引力．
15．
同学们要探究电路中电流的规律．
（一）甲同学为了“探究串联电路电流的规律”，设计如图1所示的电路图，实验过程中，他分别将电流表接在A、B、C三点，测得的数据如表所示，
（1）根据实验数据得到的结论是串联电路电流处处相等．从对电流大小的描述的角度来看，这个结论的含义是在串联电路中，电流从正极经过用电器回到负极电流的大小不变．
（二）乙丙二位同学要“探究并联电路中电流的规律”．现有器材：电流表3个，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图2所示，电流表A1、A2、A的示数分别为I1、I2和I．
乙丙同学正确收集的数据分别如表一和表二．
表一
表二
分析记录的实验数据，乙同学得出结论：并联电路中各支路电流相等；丙同学得出结论：并联电路干路电流等于各支路中电流之和．根据以上信息回答下列问题：
（2）丙同学的实验记录表格中，其中一个错误的测量值是第3次实验，错误的原因是读数时看错了量程．
（3）请对乙同学的实验过程及结论进行评价，若有不足之处并提出改进的建议．
同学们要探究电路中电流的规律．（一）甲同学为了“探究串联电路电流的规律”，设计如图1所示的电路图，实验过程中，他分别将电流表接在A、B、C三点，测得的数据如表所示，
| 位置 | A点 | B点 | C点 |
| 电流/A | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
（二）乙丙二位同学要“探究并联电路中电流的规律”．现有器材：电流表3个，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图2所示，电流表A1、A2、A的示数分别为I1、I2和I．
乙丙同学正确收集的数据分别如表一和表二．
表一
| 实验次数 | I1╱A | I2╱A | I╱A |
| 1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
| 2 | 0.2 | 0.2 | 0.4 |
| 3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
| 实验次数 | I1╱A | I2╱A | I╱A |
| 1 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
| 2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
| 3 | 1 | 1.8 | 0.56 |
（2）丙同学的实验记录表格中，其中一个错误的测量值是第3次实验，错误的原因是读数时看错了量程．
（3）请对乙同学的实验过程及结论进行评价，若有不足之处并提出改进的建议．
12．小李用图甲所示装置探究冰熔化过程中温度的变化情况．
（1）他将观察到的温度计示数变化情况记录在下表中，请根据表中数据，在丙图的坐标纸上画出冰熔化过程的温度-时间图象．
（2）某时刻温度计的示数如图乙所示，此时温度是-3℃．
（3）在第2min时，该物质处于固态，在第6min时，该物质处于固液混合态．
（4）该实验装置中没有用酒精灯加热，能（“能”“不能”）完成，你的观点是：环境的温度高于冰的熔点，冰在熔化过程中仍能够吸收热量继续熔化．
（1）他将观察到的温度计示数变化情况记录在下表中，请根据表中数据，在丙图的坐标纸上画出冰熔化过程的温度-时间图象．
（2）某时刻温度计的示数如图乙所示，此时温度是-3℃．
（3）在第2min时，该物质处于固态，在第6min时，该物质处于固液混合态．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 温度/℃ | -8 | -6 | -4 | -2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验，如图所示．