题目内容
15.分析 通过题目中的信息可知,该手电筒中没有电池,而是通过晃动来使它发光.由此入手分析即可得到答案.
解答 解:当他沿图中箭头方向来回摇动手电筒时,固定的线圈在磁场中做切割磁感线运动,就产生了感应电流,线圈在装置中的作用相当于电源;由此可知,手电是利用电磁感应现象制成的,在产生电流的过程中,消耗了机械能,产生了电能,机械能转化为电能.
故答案为:线圈;电磁感应;机械.
点评 虽然日常生活中没有见到这种手电筒,但通过认真审题,仔细挖掘题目中告诉的信息,将题目中的信息与学过的理论相联系也可以得到答案.
练习册系列答案
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5.探究光的反射定律.

(1)如图甲,先将平面镜A放在水平桌面上,再经硬纸板B竖直放置在平面镜A上,让激光紧贴纸板射向O点.
(2)为了显示光路,纸板的表面应粗糙(光滑/粗糙)些,在纸板上标出刻度是为了方便测量反射角和入射角的大小;
(3)多次改变入射光的方向,测得了几组数据如表所示,由此可得出,反射角与入射角大小相等(相等/不相等).
(4)接下来老师进行了如下演示,先用加湿器使整个教室充满雾气,将平面镜放在一能转动的水平圆台上,在柱M上固定一红色激光笔,使其发出的光垂直射向平面镜上的O点,其作用是为了显示法线的位置,然后打开固定在柱N上的绿色激光笔,使绿色激光射向O点,出现了如图乙所示的情景,老师水平方向缓慢转动圆台,当我们观察到红绿光看起来重合时时,可判断反射光线,入射光线和法线在同一平面内.
(1)如图甲,先将平面镜A放在水平桌面上,再经硬纸板B竖直放置在平面镜A上,让激光紧贴纸板射向O点.
(2)为了显示光路,纸板的表面应粗糙(光滑/粗糙)些,在纸板上标出刻度是为了方便测量反射角和入射角的大小;
(3)多次改变入射光的方向,测得了几组数据如表所示,由此可得出,反射角与入射角大小相等(相等/不相等).
| 序号 | 入射角 | 反射角 |
| 1 | 30° | 30° |
| 2 | 45° | 45° |
| 3 | 60° | 60° |
6.在科学研究的道路上经常会出现令人惋惜的遗憾.例如1825年日内瓦年轻物理学家科拉顿一个人在研究电磁现象时,其类似的实验装置如图甲所示,示意图如图乙.为避免磁铁的磁场对小磁针的作用,把实验装置放在两个房间,在右边房间里把磁铁反复插入线圈,然后科拉顿跑到左边房间里观察,结果没有看到小磁针偏转.下列说法中正确的 ( )

| A. | 该实验过程中没有发生电磁感应现象 | |
| B. | 通电导线周围产生磁场的现象叫电磁感应现象 | |
| C. | 科拉顿没看到小磁针偏转,是因为线圈中没有产生电流,所以看不到小磁针偏转 | |
| D. | 科拉顿没看到小磁针偏转,是因为当他切割完磁感线再跑到另一个房间时,线圈中产生的电流已经消失,所以小磁针也停止偏转 |
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| A. | 超声波 | B. | 微波 | C. | 次声波 | D. | 紫外线 |
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| A. | 竖直向上 | B. | 竖直向下 | C. | 与运动方向相同 | D. | 与运动方向相反 |
7.下列用电器中,利用电流热效应工作的是( )
| A. | 电饭锅 | B. | C. | 电视机 | D. |