题目内容
6．对图1所示的四个实验现象的解释，下列叙述不正确的是（ ）| A． |  挤压两铅棒能使它们“粘”合在一起，主要是由于分子间引力的作用 | |
| B． |  试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，这是将内能转化为机械能 | |
| C． |  抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合，说明上瓶中的空气密度较大 | |
| D． |  快速下压活塞，硝化棉燃烧起来，是由于对气体做功，气体内能增加，温度上升 |
分析 （1）分子间存在相互作用的引力和斥力；
（2）物体对外做功，内能减小，内能转化为机械能；
（3）扩散现象表明分子在不停地做无规则运动；
（4）做功可以使内能与机械能之间进行转化：对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，物体内能会减少．
解答 解：
A、挤压两铅棒使它们合在一起，下面悬挂砝码不能使它们分开，是因为分子间存在引力，故A正确；
B、试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出的过程中，水蒸气的内能转化为软木塞的机械能，故B正确；
C、抽去玻璃隔板后，两瓶中的气体逐渐混合，属于扩散现象，表明分子在不停地做无规则运动，故C错误；
D、压缩玻璃筒内的空气，机械能转化为筒内空气的内能，空气的内能增加，温度升高，当达到棉花的燃点后，棉花会燃烧，即压缩气体做功，气体的内能增加，温度升高，故D正确．
故选C．
点评 本题考查了对分子动理论和做功改变物体内能的理解，培养应用知识解决实际问题的能力．
练习册系列答案
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如图所示是分别测量定值电阻R和小灯泡L两端电压和通过的电流后得到的U-I关系图线．由图可知，定值电阻R的阻值为5Ω；小灯泡L的阻值会随其
一物体重5N，体积为5×10-4m3．如图甲所示，将它浸没在水中时，放开手后，物体将悬浮（填“上浮”“下沉”或“悬浮”）；当把它放在B液体中，静止时，它处于漂浮状态，如图乙所示，则B液体的密度大于水的密度，若甲，乙两杯液面相平，则液体对杯底的压强P甲小于P乙（后两空均填“大于”“小于”或“等于”）．（g=10N/kg）
电能表是测量家庭电路消耗电能的仪表，如图所示是某家庭用的电能表及某月月初、月末的两次读数，若按0.7元/kW•h计算，他家本月应缴纳电费148.4元，该电路允许同时接入用电器的最大总功率是6.6kW．
18．我市南澳风力发电场位于南澳东半岛果老山脉．山巅有风车阵，与蓝天大海，组合成一幅壮丽的南粤山水新风景线（图甲）．风力发电机组主要由风机叶片和发动机组成．
（1）风力发电利用的是风能，风能是清洁的、可再生（可再生/不可再生）能源．
（2）风机叶片具有质量轻、强度高、耐磨损等性能，通常用密度小，硬度大（选填“大”或“小”）的复合材料制成；叶片形状像飞机的机翼，若叶片位置和风向如图乙所示，由于叶片两面空气流速不同产生压强差，而受到向上（选填“上”或“下”）的力使风叶旋转．
（3）风叶产生的动力通过传动系统传递给发电机，利用电磁感应原理．实现机械能转化为电能．
（4）（多选）某风力发电机的输出功率与风速的关系如图丙所示，由图象得到的下列信息，正确的有哪些BD
A．只要有风，机组就能产生电能
B．风速过大，机组不会产生电能
C．风速越大，机组产生的电功率一定越大
D．风速在一定范围内，机组产生的电功率可能不变
（5）下表给出了在不同风速下某风机获得的能量：
当风速为5m/s时，这台风机工作1s所产生的电能可供1只“220V 100W”电灯正常工作10s，该风机发电的效率是10%．
（1）风力发电利用的是风能，风能是清洁的、可再生（可再生/不可再生）能源．
（2）风机叶片具有质量轻、强度高、耐磨损等性能，通常用密度小，硬度大（选填“大”或“小”）的复合材料制成；叶片形状像飞机的机翼，若叶片位置和风向如图乙所示，由于叶片两面空气流速不同产生压强差，而受到向上（选填“上”或“下”）的力使风叶旋转．
（3）风叶产生的动力通过传动系统传递给发电机，利用电磁感应原理．实现机械能转化为电能．
（4）（多选）某风力发电机的输出功率与风速的关系如图丙所示，由图象得到的下列信息，正确的有哪些BD
A．只要有风，机组就能产生电能
B．风速过大，机组不会产生电能
C．风速越大，机组产生的电功率一定越大
D．风速在一定范围内，机组产生的电功率可能不变
（5）下表给出了在不同风速下某风机获得的能量：
| 平均风速（m/s） | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 1s内获得的能量（×104J） | 1 | 8 | 27 | 64 |
3．
如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同．燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同．
（1）比较不同燃料的热值，应选择甲乙两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择甲丙两图进行实验．
（2）在探究不同物质的比热容时，记录的数据如表所示，记录加热时间为了比较吸收热量的多少．
（3）分析比较第2、4次实验数据可知，a、b两种液体质量相同，升高的温度也相同，但所需的加热时间不同，说明液体吸收的热量多少与液体的种类有关，a的吸热能力更强（选填“a”或“b”）．
（4）下列事实不能用上述实验结果解释的是B．
A．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小
B．用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸
C．汽车发动机用水来散热．
如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同．燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同．（1）比较不同燃料的热值，应选择甲乙两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择甲丙两图进行实验．
（2）在探究不同物质的比热容时，记录的数据如表所示，记录加热时间为了比较吸收热量的多少．
| 液体 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热时间t/min |
| a | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
| 2 | 0.1 | 10 | 2 | |
| 3 | 0.2 | 10 | 4 | |
| b | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
| 5 | 0.1 | 20 | 2 | |
| 6 | 0.2 | 20 | 4 |
（4）下列事实不能用上述实验结果解释的是B．
A．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小
B．用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸
C．汽车发动机用水来散热．
