题目内容
3．一杯热水上方冒着“白色气”，夏天从冰箱拿出来的冰块上也出现“白色气”，对它们的描述正确的是（ ）| A． | 前者主要由杯中的水所变成的“水的液态物质” | |
| B． | 前者主要由杯中的水所变成的“水的气态物质” | |
| C． | 后者主要由杯中的水所变成的“水的液态物质” | |
| D． | 后者主要由杯中的水所变成的“水的气态物质” |
分析 物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．“白色气”都是液态的小水滴，而不是气态．
解答 解：
一杯热水上方冒着“白色气”，是热水中的水蒸气遇冷液化成的小水滴，故A正确，B错误；
从冰箱拿出来的冰块上也出现“白色气”，是由于空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴，故CD错误．
故选A．
点评 分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识．
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13．用酒精灯给试管中的水加热，如图所示，在软木塞被冲出试管口的过程中，下列说法正确的是（ ）
| A． | 水蒸气对软木塞做功，水蒸气的内能增大 | |
| B． | 水蒸气的内能转化为软木塞的机械能 | |
| C． | 试管口看到的白雾是汽化形成的 | |
| D． | 软木塞的机械能守恒 |
14．如表是小明在标准大气压下探究某种物质的凝固特点时记录的实验数据．
分析表中数据可知：
（1）从开始计时起，到第1.5min时的数据有明显错误；
（2）这种物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．
| 热时间/min | 0.0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 6.0 | … |
| 温度/℃ | 70 | 64 | 59 | 23 | 52 | 49 | 48 | 48 | 48 | 48 | 47 | 45 | 43 | … |
（1）从开始计时起，到第1.5min时的数据有明显错误；
（2）这种物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．
11．
图1所示为同学们经常玩的纸蜻蜓，把它从高处释放时会旋转着下落，为探究蜻蜓下落时的运动特点，小海同学设计了两个实验方案：
方案一：通过比较纸蜻蜓下落相同路程所用的时间，判断其运动快慢的变化．
方案二：通过比较纸蜻蜓下落相同时间通过的路程，判断其运动快慢的变化．
（1）因为纸蜻蜓下落过程中某一时刻的位置不好标记，小海选择了方案一进行实验．
（2）小海用三张相同的纸条做成纸蜻蜓，为保证纸蜻蜓下落时做直线运动，实验应在无风的环境下进行．
（3）按图2所示，在竖直方向测量相等的高度并标记，将纸蜻蜓从O点由静止释放，用电子秒表测量纸蜻蜓到达A、B、C、D、E、F各点的时间，整理实验数据并记录在下表中，分析实验数据可知，纸蜻蜓在OC段做加速（变速）直线运动，CF做匀速直线运动，纸蜻蜓从O点运动到F点的过程中所受的重力大小不变，所受的空气阻力随速度变化的规律是：速度越快，空气阻力越大．
（4）小海将纸蜻蜓拆开一些空隙，如图3所示，重复前面的实验，发现纸蜻蜓下落时几乎不旋转且比旋转时下落的更快了，根据运动和力的关系，旋转的纸蜻蜓下落较慢的原因是所受空气阻力较大．
图1所示为同学们经常玩的纸蜻蜓，把它从高处释放时会旋转着下落，为探究蜻蜓下落时的运动特点，小海同学设计了两个实验方案：方案一：通过比较纸蜻蜓下落相同路程所用的时间，判断其运动快慢的变化．
方案二：通过比较纸蜻蜓下落相同时间通过的路程，判断其运动快慢的变化．
（1）因为纸蜻蜓下落过程中某一时刻的位置不好标记，小海选择了方案一进行实验．
（2）小海用三张相同的纸条做成纸蜻蜓，为保证纸蜻蜓下落时做直线运动，实验应在无风的环境下进行．
（3）按图2所示，在竖直方向测量相等的高度并标记，将纸蜻蜓从O点由静止释放，用电子秒表测量纸蜻蜓到达A、B、C、D、E、F各点的时间，整理实验数据并记录在下表中，分析实验数据可知，纸蜻蜓在OC段做加速（变速）直线运动，CF做匀速直线运动，纸蜻蜓从O点运动到F点的过程中所受的重力大小不变，所受的空气阻力随速度变化的规律是：速度越快，空气阻力越大．
| 路段 | 距离/cm | 运动时间/s |
| OA | 50.00 | 0.27 |
| AB | 50.00 | 0.25 |
| BC | 50.00 | 0.23 |
| CD | 50.00 | 0.22 |
| DE | 50.00 | 0.22 |
| EF | 50.00 | 0.22 |
8．请完成下列探究实验的设计方案：
| 实验课题 | 滑轮组所用拉力与绳子段数的关系 | ||
| 实验器材 | 轻质滑轮若干、细棉线、钩码、弹簧测力计 | 实验步骤 | ① 把一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组，绕上两段绳子，把重力为G的钩码挂在动滑轮上，用测力计竖直向上匀速拉动绳端上升，待示数稳定后读出测力计的示数F1 ② 把一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组，绕上三段绳子，把重力为G的钩码挂在动滑轮上，用测力计竖直向上匀速拉动绳端上升，待示数稳定后读出测力计的示数F2 ③分析数据，得出结论 |
| 数据记录表格 | |||
如图所示的动滑轮，把重10牛的物体匀速向上拉起，弹簧秤的示数是6牛，则拉力F=6牛．若不计摩擦，动滑轮重2牛．
19．关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
| A． | “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 | |
| B． | “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 | |
| C． | 教室周围植树可以使学生免受环境噪声干扰，这是在声音传播的过程中减弱噪声 | |
| D． | 医生通过听诊器给病人诊病，说明声波具有能量 |