题目内容
10．
我国的动车技术已经进入了国际市场，高速列车在行驶时依靠高压电力作为动力，通过受电弓与接触线连接如图所示，则（ ）| A． | 动车高速行驶时，是将机械能转化为电能 | |
| B． | 动车高速行驶时，受电弓与动车保持相对静止 | |
| C． | 动车做成子弹头形状目的是增大与空气上方的接触面积 | |
| D． | 动车的时速最快可以达到300m/s |
分析 （1）高速列车在行驶时依靠高压电力作为动力，高速行驶时，是将电能转化为机械能；
（2）在研究任何物体的运动时都要先选定一个参照物，物体的运动都是相对于参照物的，参照物不同则物体的运动情况不同；
（3）物体运动时，与空气的接触面积越大，受到的阻力越大；
（4）动车的时速最快可以达到300km/h以上．
解答 解：A、动车高速行驶时，是将电能转化为机械能．故A错误；
B、动车高速行驶时，受电弓与动车没有位置的变化，以其中一个为参照物，另一个是静止的．故B正确；
C、动车做成子弹头形状目的是减小与空气的接触面积，从而减小阻力．故C错误；
D、动车的时速最快可以达到300km/h以上，远远低于300m/s，故D错误．
故选B．
点评 此题考查了与动车相关的几个物理知识，平时的学习中要善于理论联系实际，活学活用．
练习册系列答案
名校课堂系列答案
相关题目
15．
第二届世界青年奥运会于2014年8月在南京举行，庆元县年仅15岁的吴琳俐在T293级女子帆板比赛中荣获冠军，下列分析正确的是（ ）
第二届世界青年奥运会于2014年8月在南京举行，庆元县年仅15岁的吴琳俐在T293级女子帆板比赛中荣获冠军，下列分析正确的是（ ）| A． | 帆板静止在水面时没有惯性 | |
| B． | 帆板前进时以水为参照物运动员是静止的 | |
| C． | 帆板受到的浮力大于帆板和运动员受到的重力 | |
| D． | 风力使帆板由静止变运动说明力能改变物体的运动状态 |
1．
近来，云南天气炎热，于是小明家买了一个多档位落地电风扇，如图甲所示，表格中数据为其参数：g=10N/kg
（1）假设电风扇内部的电路图可化简为图乙所示，要使电风扇的风速最大，旋钮开关应与接通3（选填“0”、“1”、“2”、“3”）．
（2）计算电风扇以最大功率档正常工作时的电流．
（3）若电风扇与地面的接触面积为0.2m2，计算电风扇对地面的压强．
（4）若小明想测量该电风扇的最大实际功率，于是，他让电风扇单独以最大功率档工作，观察电能表的转盘在1min内转了3转，则此时电风扇的实际电功率为多少瓦．（已知：他家电能表上标有3600R/kW•h）
近来，云南天气炎热，于是小明家买了一个多档位落地电风扇，如图甲所示，表格中数据为其参数：g=10N/kg| 风速 | 3档 | 最大功率 | 55W |
| 扇叶直径 | 50cm | 最小功率 | 20W |
| 单台净重 | 6.0kg | 额定电压 | 220V |
| 最大风速 | 160米/分钟 | 最大风量 | 31.4米3/分钟 |
（2）计算电风扇以最大功率档正常工作时的电流．
（3）若电风扇与地面的接触面积为0.2m2，计算电风扇对地面的压强．
（4）若小明想测量该电风扇的最大实际功率，于是，他让电风扇单独以最大功率档工作，观察电能表的转盘在1min内转了3转，则此时电风扇的实际电功率为多少瓦．（已知：他家电能表上标有3600R/kW•h）
18．
小明和小华两位同学注意到生活中的一些现象：灯泡连接在电路中工作时，灯丝热得发光，而连接灯泡的电线发热却觉察不出，小明认为“这是因为通过灯丝的电流大于通过电线的电流，所以发热灯泡发热比电线明显”，小华觉得造成这种差异的原因不应该是电流．
（1）你同意小华的观点吗？你的判断依据是什么？灯丝和导线串联，I灯丝=I导线，通电时间t相同，灯丝的电阻R灯丝＞R导线，由Q=I2Rt可知电流通过灯丝产生的热量Q灯丝＞Q导线．
两位同学经过共同讨论，决定通过实验来研究电流通过导体时产生的量与什么因素有关，他们利用如图所示的器材进行实验．两个烧瓶中装有温度均为20℃，等质量的煤油，他们将两根不同阻值的电阻丝R1、R2连接在电路中，并通过移动滑动变阻器的滑片，改变电路中的电流，记录了通电一段时间后烧瓶中煤油升高的温度，多次试验，并将实验数据记录在下表中（设没有热量损失）．
（2）分析比较每一次数据中R1和R2及对应的△t甲与△t乙的数据及相关条件，可得出的初步结论是：当电流和通电时间相同时，导体的电阻越大，电流通过导体产生的热量越多．
（3）分析比较实验序号1、2与3、或4、5与6中I与△t甲或（I与△t乙）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：当导体的电阻相同，通过导体的电流越大，导体产生的热量越多．
（4）进一步分析比较R1与R2及对应的△t甲与△t乙的数据及相条条件
①分析比较实验序号1、2与3或4、5与6中的数据，可得出：当电阻R1与R2串联在电路中时，电阻越大产生的热量越多．
②分析比较实验序号1、2、3与4、5、6中的数据，可得出：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比．
小明和小华两位同学注意到生活中的一些现象：灯泡连接在电路中工作时，灯丝热得发光，而连接灯泡的电线发热却觉察不出，小明认为“这是因为通过灯丝的电流大于通过电线的电流，所以发热灯泡发热比电线明显”，小华觉得造成这种差异的原因不应该是电流．（1）你同意小华的观点吗？你的判断依据是什么？灯丝和导线串联，I灯丝=I导线，通电时间t相同，灯丝的电阻R灯丝＞R导线，由Q=I2Rt可知电流通过灯丝产生的热量Q灯丝＞Q导线．
两位同学经过共同讨论，决定通过实验来研究电流通过导体时产生的量与什么因素有关，他们利用如图所示的器材进行实验．两个烧瓶中装有温度均为20℃，等质量的煤油，他们将两根不同阻值的电阻丝R1、R2连接在电路中，并通过移动滑动变阻器的滑片，改变电路中的电流，记录了通电一段时间后烧瓶中煤油升高的温度，多次试验，并将实验数据记录在下表中（设没有热量损失）．
| 实验 序号 | 通电 时间 | 电阻R1 （Ω） | 电阻R2 （Ω） | 电流I （A） | 甲中煤油升高的 温度△t甲（℃） | 乙中煤油升高的 温度△t乙（℃） |
| 1 | 3 | 10 | 5 | 0.5 | 1 | 1 |
| 2 | 3 | 10 | 5 | 1 | 8 | 4 |
| 3 | 3 | 10 | 5 | 2 | 32 | 16 |
| 4 | 1 | 30 | 6 | 0.5 | 2 | 0.4 |
| 5 | 1 | 30 | 6 | 1 | 8 | 1.6 |
| 6 | 1 | 30 | 6 | 2 | 32 | 6.4 |
（3）分析比较实验序号1、2与3、或4、5与6中I与△t甲或（I与△t乙）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：当导体的电阻相同，通过导体的电流越大，导体产生的热量越多．
（4）进一步分析比较R1与R2及对应的△t甲与△t乙的数据及相条条件
①分析比较实验序号1、2与3或4、5与6中的数据，可得出：当电阻R1与R2串联在电路中时，电阻越大产生的热量越多．
②分析比较实验序号1、2、3与4、5、6中的数据，可得出：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比．
5．
如图甲所示，某物体竖直漂浮于盛水的杯中，后来将该物体取出并横置于杯口，如图乙所示（不考虑水的损失）．下列关于杯内底面及地面所受压强和压力大小的变化情况，判断正确的是（ ）
如图甲所示，某物体竖直漂浮于盛水的杯中，后来将该物体取出并横置于杯口，如图乙所示（不考虑水的损失）．下列关于杯内底面及地面所受压强和压力大小的变化情况，判断正确的是（ ）| A． | 杯内底面和地面受到的压力大小都不变 | |
| B． | 杯内底面和地面受到的压强大小都不变 | |
| C． | 杯内底面受到的压强减小，地面受到的压强增大 | |
| D． | 杯内底面受到的压力减小，地面受到的压力大小不变 |
2015年4月8日，在郑州某医院的门诊楼下“插入”大量钢管作为轮子，使大楼在一天内移动了七、八米，如图所示，小聪看到后猜想“滚动代替滑动可以大大减小摩擦力”，于是取带挂钩的木块、长木板、弹簧测力计进行验证，请你选用身边的物品，帮他完成以下实验的设计：
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．
19．电动自行车因其价格低廉、轻便而逐渐受到人们的青睐和喜爱．关于电动自行车的说法正确的是（ ）
| A． | 车座宽大是通过增大受力面积来增大压强 | |
| B． | 车把套的花纹是为了增大摩擦 | |
| C． | 车上的电动机制作原理利用了奥斯特实验 | |
| D． | 前后刹车装置多次用到了杠杆 |
20．
如图所示，盛有水的容器A放在水平桌面上，若将物体B完全浸没在水中后，水不溢出，则水对容器底部压强的变化量△p水与容器对水平桌面压强的变化量△p桌的大小关系是（ ）
如图所示，盛有水的容器A放在水平桌面上，若将物体B完全浸没在水中后，水不溢出，则水对容器底部压强的变化量△p水与容器对水平桌面压强的变化量△p桌的大小关系是（ ）| A． | △p水一定小于△p桌 | B． | △p水可能大于△p桌 | ||
| C． | △p水一定等于△p桌 | D． | △p水可能等于△p桌 |