题目内容
8．请在下面的两图中分别作出能表示物体做匀速直线运动的图象．
分析 匀速直线运动的物体，它的路程和时间的比值（速度）是一定的，路程和时间成正比；路程和时间的图象就是一条从原点出发的射线；
速度不随时间变化，速度和时间的图象就是一条平行于横轴的射线．
解答 解：
在s-t图象中，匀速直线运动的图象是一条从原点发出的射线．如图所示：
在v-t图象中，匀速直线运动的图象是一条平行于横轴的射线．如图所示：
．
点评 图象能直观形象地表示两个物理量之间的变化规律，是物理上常用的研究物理物体的方法，分析图象时，看清楚图象中的横坐标和纵坐标所代表的物理量，再根据图象的形状判断物理量间的关系或变化规律．
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5．
某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：A．与压力的大小有关B．与接触面积的大小有关．
C．与接触面的粗糙程度有关．
为了验证以上猜想是否正确，该小组同学利用如图甲所示的装置进行实验，实验数据如表所示．
（1）本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的，要使水平拉力的大小与滑动摩擦力的大小相等，木块必须做匀速直线运动．
（2）由序号1、2、3的实验，可得结论摩擦力大小与接触面所受的正压力有关；要验证猜想C，应选择序号是1、6、7的三组实验．
（3）根据表格数据判断，图乙中图线b（填“a”或“b”）表示滑动摩擦力f的大小与接触面积S的关系．
（4）在某次研究摩擦力的实验中，小明仍按图甲将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，木块的运动状态和弹簧测力计的示数如表所示．由表可知，在第一次试验中，木块受到的摩擦力的大小为0.5N；在这五次试验中，木块受到的摩擦力大小应该有3次是相同的．
某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：A．与压力的大小有关B．与接触面积的大小有关．C．与接触面的粗糙程度有关．
为了验证以上猜想是否正确，该小组同学利用如图甲所示的装置进行实验，实验数据如表所示．
| 序号 | 实验条件 | 摩擦力/N | ||
| 木块的位置 | 表面情况 | 压力/N | ||
| 1 | 平放 | 木板表面 | 4 | 0.8 |
| 2 | 平放 | 木板表面 | 6 | 1.2 |
| 3 | 平放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
| 4 | 侧放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
| 5 | 竖放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
| 6 | 平放 | 木板上铺棉布 | 4 | 1.2 |
| 7 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 4 | 2.0 |
（2）由序号1、2、3的实验，可得结论摩擦力大小与接触面所受的正压力有关；要验证猜想C，应选择序号是1、6、7的三组实验．
（3）根据表格数据判断，图乙中图线b（填“a”或“b”）表示滑动摩擦力f的大小与接触面积S的关系．
（4）在某次研究摩擦力的实验中，小明仍按图甲将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，木块的运动状态和弹簧测力计的示数如表所示．由表可知，在第一次试验中，木块受到的摩擦力的大小为0.5N；在这五次试验中，木块受到的摩擦力大小应该有3次是相同的．
| 试验次数 | 木块运动状态 | 弹簧测力计示数F/N |
| 1 | 静止 | 0.5 |
| 2 | 静止 | 0.6 |
| 3 | 加速 | 0.8 |
| 4 | 匀速 | 0.7 |
| 5 | 减速 | 0 |
18．物理课本静止放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
| A． | 桌子受到的重力和物理课本对桌面的压力 | |
| B． | 桌子受到的重力和桌面对物理课本的支持力 | |
| C． | 物理课本受到的重力和物理课本对桌面的压力 | |
| D． | 物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力 |