题目内容
20.在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中,实验室老师给同学们准备了以下器材:5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各一个,“15Ω 1A”的滑动变阻器一个,电流表,电压表,电源,开关和导线若干.(1)根据如图所示的实物图,在指定位置的虚线框内画出电路图.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于右(填“左”或“右”)端.
(3)在“探究电流与电压的关系”时,记录的电流表与电压表的示数如下表所示,请在图示坐标纸上描点画出I-U图象,由此得出的实验结论是:电阻不变,导体中的电流与它两端的电压成正比
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 电流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
分析 (1)根据实物图画出电路图,注意连接的顺序和方式与实物图一致;
(2)为保护电路,闭合开关前,应将滑片移至最大阻值处;
(3)根据表格中数据描点,并用平滑的曲线连接各点;
(4)电阻两端电压达不到1.5V,可从滑动变阻器阻值大小、电源电压大小、电阻本身等方面分析原因.
解答 解:(1)根据实物图画出电路图,如图所示:![]()
(2)由图知,滑动变阻器的下面接了左边的接线柱,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于右端,使其阻值最大;
(3)根据表格中数据描点并连线,如图所示:![]()
由图知,电阻不变,导体中的电流与它两端的电压成正比;
(4)无论怎样移动滑动变阻器,20Ω电阻两端的电压始终无法达到1.5V,可能是滑动变阻器最大阻值太小,滑动变阻器分压太小,使电阻电阻两端的电压过大造成的;或是定值电阻的阻值过大,造成分压过大,或是由于控制的定值电阻两端的电压太小造成的;或是电源电压太大.
故答案为:(1)见上图;(2)右;(3)见上图;电阻不变,导体中的电流与它两端的电压成正比;(4)滑动变阻器最大阻值过小(或控制的定值电阻两端的电压过小或电源电压过大或定值电阻的阻值过大).
点评 本题是探究电流与电压、电阻的关系实验,考查了电路图的画法、变阻器的应用、图象的画法及数据分析,有一定难度.
练习册系列答案
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11.
如图所示,用硬纸片把一个喇叭糊起来,做成“舞台”,台上小人在音乐声中翩翩起舞,对此,几个同学有了下列的说法,其中正确的是( )
| A. | 喇叭发出的音乐声属于超声波 | |
| B. | 开大喇叭的音乐声,其音调就越高 | |
| C. | 我们能听到喇叭发出的音乐,是通过空气传播的 | |
| D. | 响亮的音乐声,对于附近认真学习的同学来说是噪声 |
15.
用如图所示装置测量动滑轮的机械效率,实验数据如下表.
(1)实验时,应竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升.
(2)第1次实验时,绳端移动的距离为0.4m.
(3)第2次实验时,测得动滑轮的机械效率约为90.9%.
(4)第3次实验时,绳的拉力约为1.2N.
(5)分析表中数据可知,对于同一动滑轮,所提升钩码的重力增大,机械效率将增大;提升相同重力的钩码时,动滑轮的重力增大,其机械效率将减小.(均选填“增大”、“减小”或“不变”)
| 序号 | 动滑轮重力 G动/N | 钩码重力 G/N | 钩码上升高度h/m | 绳的拉力 F/N | 绳端移动距离s/m | 机械 效率η |
| 1 | 0.1 | 1 | 0.2 | 0.6 | 83.3% | |
| 2 | 0.1 | 2 | 0.2 | 1.1 | 0.4 | |
| 3 | 0.2 | 2 | 0.2 | 0.4 | 83.3% |
(2)第1次实验时,绳端移动的距离为0.4m.
(3)第2次实验时,测得动滑轮的机械效率约为90.9%.
(4)第3次实验时,绳的拉力约为1.2N.
(5)分析表中数据可知,对于同一动滑轮,所提升钩码的重力增大,机械效率将增大;提升相同重力的钩码时,动滑轮的重力增大,其机械效率将减小.(均选填“增大”、“减小”或“不变”)