题目内容
5.按要求完成作图.(1)如图甲所示,杠杆OA在动力F作用下可绕O点转动,请画出动力F的力臂l.
(2)如图乙所示,小明利用滑轮组来提升重物,请帮他画出图中滑轮组最省力的绕线方法.
(3)根据图丙中标出的电流方向,从电流表、电压表和电源三个元件的符号中选出两个元件符号,分别填进电路的空缺处,填进后要求灯泡L1和L2串联,且都能发光.
分析 (1)力臂是支点到力的作用线的距离;由支点向力的作用线做垂线,垂线段的长度即为力臂.
(2)要使滑轮组省力,就是使最多的绳子段数来承担动滑轮的拉力,根据此特点可解此题.
(3)电池组是电路中必不可少的元件,先确定电池组的位置,再根据电压表和电流表的连接特点和电路要求选择其中的一个.
解答 解:(1)支点为O,反向延长力的作用线,然后从支点O作力F的作用线的垂线段,垂线段即为力F的力臂,如下图所示:
(2)从动滑轮的挂钩开始依次绕绳子,最后有三段绳子承担物重,这就是最省力的绕法.如图所示:
(3)电池组是必不可少的,可先将其确定.根据电流方向,又因为要求两灯串联,且都能发光,所以左边一定是电池组,且正极朝上.右边选择电压表可以测L2的电压,但如果选择电流表则会将L2短路,所以应选电压表.如下图所示:![]()
点评 (1)本题主要考查了有关力臂的画法,首先要掌握力臂的概念,找出支点和力的作用线,从而正确地画出力臂.
(2)省力多少和绳子的绕法,决定滑轮组的使用效果.滑轮组设计原则可归纳为:奇动偶定;一动配一定,偶数减一定,变向加一定.
(3)电压表和电流表的选择可以采取尝试法,但前提是我们对电路本身的特点先要有一个正确的分析,然后再结合电表的连接要求进行尝试.
练习册系列答案
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16.
如图是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图,他们所用的电源电压为4V,滑动变阻器的规格为“10Ω 1A”.
(1)本实验采用控制变量法(填物理方法).
(2)探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值如表.他们所用的定值电阻阻值为5Ω;实验结论:电阻一定时,电流与电压成正比.
(3)探究电流与电阻的关系时,他们的实验步骤如下:
①在电路中介入阻值为5Ω的定值电阻,移动滑动变阻器的滑片,使得电压表示数为2.5V,记录电流表示数.
②将5Ω定值电阻更换为10Ω定值电阻再闭合开关,他们应该将滑动变阻器的阻值调大(选填“调大”、“调小”)直到电压表示数为V,再记录电流表示数.
③将10Ω定值电阻更换为20Ω定值电阻再闭合开关,他们调节滑动变阻器的阻值,发现电压表示数始终不能变为为2.5V,下列原因中不可能的一项是C.
A、滑动变阻器最大阻值过小 B、所替换的定值电阻阻值过大
C、电源电压过低 D、控制不变的电压设定过低
为了解决③中的问题,小明提供的方案:将一定值电阻R0串联到电路中(非R所在位置),再在R所在位置换接20Ω或者30Ω的定值电阻完成实验.下列能满足小明方案要求的定值电阻为B.
A、5ΩB、10ΩC、15ΩD、20Ω
(1)本实验采用控制变量法(填物理方法).
(2)探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值如表.他们所用的定值电阻阻值为5Ω;实验结论:电阻一定时,电流与电压成正比.
| 电压/V | 2 | 2.5 | 3 |
| 电流/A | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
①在电路中介入阻值为5Ω的定值电阻,移动滑动变阻器的滑片,使得电压表示数为2.5V,记录电流表示数.
②将5Ω定值电阻更换为10Ω定值电阻再闭合开关,他们应该将滑动变阻器的阻值调大(选填“调大”、“调小”)直到电压表示数为V,再记录电流表示数.
③将10Ω定值电阻更换为20Ω定值电阻再闭合开关,他们调节滑动变阻器的阻值,发现电压表示数始终不能变为为2.5V,下列原因中不可能的一项是C.
A、滑动变阻器最大阻值过小 B、所替换的定值电阻阻值过大
C、电源电压过低 D、控制不变的电压设定过低
为了解决③中的问题,小明提供的方案:将一定值电阻R0串联到电路中(非R所在位置),再在R所在位置换接20Ω或者30Ω的定值电阻完成实验.下列能满足小明方案要求的定值电阻为B.
A、5ΩB、10ΩC、15ΩD、20Ω
17.
在水杯后放置一个小泥娃,透过水杯观察小泥娃的图象,改变泥娃与水杯的距离,下面是关于我们所能看到的像的特点,其中说法正确的一项是( )
| A. | 当泥娃比较靠近水杯时,可能看到泥娃变高又变粗的像 | |
| B. | 当泥娃离水杯足够远时,可能看到泥娃上下倒立又变高的像 | |
| C. | 只要是人眼透过水杯看到的泥娃的像一定是虚像 | |
| D. | 当泥娃离水杯某一固定距离时,可能无论人眼在什么位置都看不清泥娃的像 |