题目内容
地球上的水在不停地运动着、变化着，形成一个巨大的循环系统．如图所示的两个实验分别表示这个循环系统中的两个变化，图甲是在热水上方放置了一个装有冰块的容器，它可以模仿________(选填“雨”、“雪”或“冰”)的形成过程；图乙是在锥形瓶中放入少量碘粒，再在靠近碘粒的上方悬一根棉线，通过对碘微微加热来模仿________(选填“雨”、“雪”或“冰”)的形成过程．
小明在靠近炉火一段时间后，发现他黑色的上衣袖子比白色的衣兜热得多，这是怎么回事呢？是因为物体吸热能力不同吗？小明想是不是不同颜色物体的吸热本领不同呢？于是他又做了如下实验：将同样多、温度相同的水分别倒入两个矿泉水瓶中，用白纸和黑纸分别将瓶子包起来(如图)然后将两个瓶子放在太阳光下，每隔3分钟测一测瓶中水的温度．经过半个小时的实验，小明得到的两瓶中的水温变化情况如下表所示：
小明对上述的实验数据进行了分析，得出了一个初步的结论．
根据你刚才的阅读，请回答下列问题：
①小明得出的结论是：________．
②探究出的这个结论在日常生活中有何应用？请举一例：________________．
③在这次探究过程中，小明所运用的科学研究方法是：________．
④在这次探究过程中，小明所经历的探究要素是：提出问题、________、________、________、________．
某物体放在凸透镜前20 cm处时，在光屏上得到了物体倒立缩小的清晰实像，则该凸透镜的焦距可能是
A．
20 cm
B．
15 cm
C．
10 cm
D．
5 cm
古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军．这个典故形容张飞声音
音调高
频率高
响度大
音色差
如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变________．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于________．
为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花．
(1)通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论________．
(2)小华同学，用手敲鼓，鼓面发出响声，但是他看到鼓面几乎没有什么异样．为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：________．
(3)小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要别的物质做媒介；
②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介．
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图所示，
接通瓶中的手机，随着向外不断抽气，发现手机铃声越来越________(选填“大”或“小”)．由此现象可以推得猜想________是正确的．
请在下面的数字后面填上适当的单位：一包方便面的质量大约为0.1________；一瓶“雪碧”的体积大约为1.25________；牛奶的密度大约为1.2________；小明背的书包约重18________．
为了支持四川灾后重建，海外华人华侨捐助的物质陆续运抵我国．若一艘满载救灾物质的货轮从海上进入长江后，轮船所受的浮力
不变
变大
变小
经过一年物理课的学习，你对于“生活中处处有物理，物理就在生活中”是否有所感悟？其实利用身边的一些简易器材，就可以进行物理问题的研究．现有备选器材如下：书本、水杯、纸张、吸管、饮料瓶、橡皮泥、木块、石块、铅笔、刻度尺、小刀、乒乓球、水、沙土、吸盘、气球、玻璃板、海绵(泡沫塑料)、线绳．
请你选用上面所提供的器材(至少两件)，设计一个探究物理问题的实验．
(1)探究的问题(1分)：________．
(2)操作步骤(2分)：(可以画图辅助说明)________．
(3)探究分析、结论(2分)：________．
