题目内容
8．图中，最能形象反映物质液态分子排列的特点是（ ）| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
分析 固态、液态、气态的分子排列各不相同，固态分子排列紧密，分子间距离小，液态分子排列较松散，分子间距离较大，作用力较小，气态分子排列更松散，分子间距离更大，分子间作用力更小．
解答 解：
A、B、分子排列规则且非常紧密，符合固体分子的排列方式．不符合题意；
C、分子间距离较大，分子间作用力较小，移动较自由，符合液体分子的模型．符合题意；
D、分子间距离很大，分子间作用力很小，分子运动自如，符合气体分子的模型．不符合题意；
故选C．
点评 此题考查我们对物体在三种不同状态（固液气）时的分子模型形状的掌握，属于基础题，难度不大．
练习册系列答案
初中学业考试导与练系列答案
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13．
如图所示，电源电压保持不变．只闭合开关S1时．电流表、电压表示数正常．再闭合开关S2，两表示数发生变化，移动滑动变阻器的滑片P，使电流表恢复到原来的示数，则移动滑片后与移动滑片前相比较（ ）
如图所示，电源电压保持不变．只闭合开关S1时．电流表、电压表示数正常．再闭合开关S2，两表示数发生变化，移动滑动变阻器的滑片P，使电流表恢复到原来的示数，则移动滑片后与移动滑片前相比较（ ）| A． | 电流表示数变大 | |
| B． | 电压表示数变大 | |
| C． | 电压表示数与电流表示数的比值变大 | |
| D． | 滑动变阻器电阻的变化量小于R1的电阻 |
如图所示，老师在课堂上做了一个有趣的实验，他给放在真空罩内的手机打电话，手机随即发出悦耳的铃声．铃声是由于手机内的扬声器振动产生的，手机间是利用电磁波传递信息的．把抽气机接在真空罩上向外抽气时，同样打电话，手机铃声却越来越小，这说明声的传递需要介质，真空不能传声．
11．在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小宇设计了如图甲所示的电路图，用阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻进行探究，滑动变阻器有A（5Ω 1A）和B（10Ω 1A）两种规格可供选择．
（1）请在图乙所示的实物图中用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不能交叉）；
（2）连接电路过程中，开关应该是断开的，滑动变阻器的滑片应调到最右（选填“左”或“右”）端；
（3）探究得到的实验数据如表所示：分析表中数据：可以得到的结论是：在电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；
（4）根据他的探究过程，可以判断它选择的滑动变阻器是B（选填“A”或“B”）
（5）当用5Ω、10Ω的电阻探究时，保持电压表示数均为1.8V，滑动变阻器连入阻值分别为R1、R2，则R1＜R2（选填“＞”、“=”或“＜”）；
（6）这个电路图还可以完成的实验有：测电阻的大小（或测电阻的功率）（说出一个即可）
（1）请在图乙所示的实物图中用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不能交叉）；
（2）连接电路过程中，开关应该是断开的，滑动变阻器的滑片应调到最右（选填“左”或“右”）端；
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流I/A | 0.36 | 0.18 | 0.12 |
（4）根据他的探究过程，可以判断它选择的滑动变阻器是B（选填“A”或“B”）
（5）当用5Ω、10Ω的电阻探究时，保持电压表示数均为1.8V，滑动变阻器连入阻值分别为R1、R2，则R1＜R2（选填“＞”、“=”或“＜”）；
（6）这个电路图还可以完成的实验有：测电阻的大小（或测电阻的功率）（说出一个即可）
13．在如图所示的简单机械中，属于省力杠杆的是（ ）
| A． |  用钓鱼竿钓鱼 | B． |  用锤子撬钉子 | C． |  用筷子夹食物 | D． |  用镊子取药品 |
20．为了探究物质的某种特性，小刘同学分别选用甲、乙两种不同的物质做实验．实验时，他用量筒和电子天平分别测出甲、乙两物质在不同体积时的质量，并记录了数据如表．
（1）分析表中的实验序号1、2、3、4（或5、6、7、8）实验中甲（或乙）的体积及质量变化的倍数关系，可得出的初步结论是：同种物质的质量与体积成正比．
（2）分析表中实验序号1和5（或2和6，或3和7，或4和8）实验之间的关系，可归纳得出初步结论是：相同体积的甲、乙两种物质，它们的质量是不相同的．
（3）进一步分析表中的甲、乙两种物质的质量与体积的关系，可归纳得到的结论是：
①对同种物质来水，它的质量与体积的比值是一个定值，这个比值与质量和体积的值无关．
②对于甲与乙两种不同物质来说，它们的质量与体积的比值是不同的．
| 物质 | 实验序号 | 体积（厘米3） | 质量（克） |
| 甲 | 1 | 10 | 8 |
| 2 | 20 | 16 | |
| 3 | 30 | 24 | |
| 4 | 40 | 32 | |
| 乙 | 5 | 10 | 27 |
| 6 | 20 | 54 | |
| 7 | 30 | 81 | |
| 8 | 40 | 108 |
（2）分析表中实验序号1和5（或2和6，或3和7，或4和8）实验之间的关系，可归纳得出初步结论是：相同体积的甲、乙两种物质，它们的质量是不相同的．
（3）进一步分析表中的甲、乙两种物质的质量与体积的关系，可归纳得到的结论是：
①对同种物质来水，它的质量与体积的比值是一个定值，这个比值与质量和体积的值无关．
②对于甲与乙两种不同物质来说，它们的质量与体积的比值是不同的．
17．物理兴趣小组的同学对如图所示的现象进行讨论，其中错误的是（ ）
| A． | 图甲：高压锅是利用水的沸点随气压增大而升高的特点制成的 | |
| B． | 图乙：根据乒乓球被弹开的幅度，探究声音的响度与振幅的关系 | |
| C． | 图丙：像两张纸之间吹气，两纸会向中间靠拢，是因为两纸中间部分的气压比两侧高 | |
| D． | 图丁：利用铅垂线确定竖直方向，这是利用重力的方向总是竖直向下的道理 |
18．
质地均匀的圆柱体甲、乙放置在水平地面上，甲的底面积是乙的4倍．如图所示，将甲沿竖直方向切去一半，乙沿水平方向切去一半，甲、乙剩余的部分对地面的压强相等．则甲、乙原来对地面的压强P甲、P乙和压力F甲、F乙的关系是（ ）
质地均匀的圆柱体甲、乙放置在水平地面上，甲的底面积是乙的4倍．如图所示，将甲沿竖直方向切去一半，乙沿水平方向切去一半，甲、乙剩余的部分对地面的压强相等．则甲、乙原来对地面的压强P甲、P乙和压力F甲、F乙的关系是（ ）| A． | P甲=P乙 | B． | P甲=2P乙 | C． | F甲=4F乙 | D． | F甲=2F乙 |