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3.用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带负电的轻质小球时会相互吸引;磁悬浮列车利用了同名磁极相互排斥的原理.(填“吸引”或“排斥”)

分析 (1)正负电荷的规定:跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷,跟毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷;
(2)电荷之间的作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.

解答 解:
(1)丝绸与玻璃棒相摩擦后,玻璃棒带正电,丝绸带负电;玻璃棒靠近带负电的轻质小球时,二者带异种电荷,因此会相互吸引.
(2)磁悬浮列车的原理是利用同名磁极相互排斥的原理工作的.
故答案为:吸引;排斥.

点评 本题考查了电荷之间的作用规律以及应用,注意:摩擦起电的实质是电子的转移,失去电子的物体因为少了电子而带正电,得到电子的物体因为有了多余的电子而带负电.

练习册系列答案
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18.如图甲为小红同学“探究平面镜成像”的实验装置,其中A、B是两段相同的蜡烛,C是平 整的白纸,E是玻璃板.

(1)用玻璃板代替平面镜的目的是为了便于确定像的位置;实验时玻璃板应该竖直放置在水平桌面上;
(2)看到B蜡烛属于光的折射现象;
(3)由于玻璃板较厚,小红发现出现了两个像,如乙图所示.其中距离观察者较远的像是玻璃板Q面(P/Q)所形成的,这个像是来自于蜡烛的入射光经过玻璃板(只有一个选项正确,将正确选项的字母填在横线上)C;
A.一次反射、一次折射形成的             B.两次反射、一次折射形成的
C.一次反射、两次折射形成的             D.两次反射、两次折射形成的
(4)丙图是小红的实验记录,据此小红就得出实验结论之一:“像距与物距相等”.同组的小芳认为这样是不合理的,理由是:实验次数太少,结论具有偶然性;
(5)几天后,老师讲解了平面镜成像原理,小芳认为用平面镜也可以完成实验探究,于是她重新设计实验,并演示给小红看:她在镜前放一笔帽A(如图丁所示),在笔帽左侧,用一只眼睛观察笔帽A的像,并沿视线方向在纸上插一枚大头针,使大头针恰好能挡住像B,记下大头针的位置a;再插第二枚大头针,使大头针恰好能挡住第一枚大头针,记下大头针的位置b;然后在镜前笔帽A的右侧,用同样的方法记下c和d.小红看到这里恍然大悟,代替小芳继续操作找到了像B的位置.他的操作是:连接a和b,并延长ab,连接c和d,并延长cd,ab与cd延长线的交点就是像B的位置.

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