题目内容

14．下列实例中，为了增大摩擦的是（　　）
A．鞋底刻有凹凸不平的花纹B．拉杆旅行箱底部装有轮子
C．向自行车的转轴处加润滑油D．磁悬浮列车脱离与轨道面的接触

分析 （1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．
（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．

解答 解：
A、鞋底刻有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，故A正确；
B、拉杆旅行箱底部装有轮子，是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力，故B错误；
C、向自行车的转轴处加润滑油，是通过减小接触面粗糙程度的方法减小摩擦力，故C错误；
D、磁悬浮列车脱离与轨道面的接触，是通过使得接触面彼此分离的方法减小摩擦力，故D错误；
故选A．

点评 掌握摩擦力大小的影响因素，增大和减小摩擦力的方法．能用摩擦力的知识解释生活中的问题．

练习册系列答案
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4．小明在探究杠杆的平衡条件的实验中，以杠杆中点为支点．
（1）在调节杠杆平衡时，小明发现杠杆右端低左端高，此时杠杆平衡（选填“平衡”或“不平衡”），接下来他调节杠杆右端的平衡螺母使它在水平位置平衡．
（2）小明在杠杆两侧挂上钩码，调节钩码的数量和位置直到杠杆水平平衡，如图甲所示，此时小明将两边钩码同时向远离支点方向移动相同的距离后，杠杆左（选填“左”或“右”）端下沉．
（3）如图乙所示，小明设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2．第一种实验方案更方便，两次弹簧测力计读数F1＜F2．
（4）图乙操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，你认为接下来合理的操作是将左侧的钩码向右移．（写出一条即可）
（5）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因可能是：杠杆的自重影响了杠杆平衡条件的探究．
5．小林在今年的体育考试中选择了实心球项目．在训练过程中，如图所示，实心球离开手后在空中飞行过程中（　　）
A．重力势能先变大后变小B．动能先变大后变小
C．机械能先变大后变小D．最高点处动能为零
2．如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的s-t图象分别是图乙中的①、②，两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别是P1、P2，则（　　）
A．F1=F2，P1＜P2B．F1=F2，P1＞P2C．F1＜F2，P1＞P2D．F1＞F2，P1＞P2
9．实验室有一卷细铜丝，不知道它有多长，小刚发现实验室有一段1m多长的同规格的铜丝，于是他有了方法，便找来刻度尺和天平，请你写出小刚测出这卷细铜丝总长的实验方法，用字母表示所测物理量；并写出测量结果的表达式．
①测出这卷铜线的总质量M；
②取一段铜线在圆铅笔上密绕n圈，测出线圈长度l，求得铜线直径D=$\frac{l}{n}$，则铜线的横截面积s=πr2=π$（\frac{l}{2n}）^{2}$；
③查表得出铜的密度ρ．
④表达式L=$\frac{4M{n}^{2}}{ρπ{l}^{2}}$．．
19．如图是搬运工人用滑轮组将仓库中的货物沿水平轨道拉出的示意图，已知货物的重力为6000N，所受轨道的摩擦力为其重力的0.1倍，在此过程中，人的拉力是250N，把物体拉动了400米，求：
（1）人做的有用功为多大？
（2）滑轮组的机械效率是多少？
6．同学们一起去看海豚表演，同学们坐在各个方向都能看清楚节目，因为阳光照在海豚身上发生漫（选填“漫”或“镜面”）反射；人眼内的晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，同学们被逗得开怀大笑，甚至笑出了眼泪，其中一位近视眼的同学摘下眼镜，惊奇地发现不戴眼镜看节目同样清晰，这是因为眼泪附着在眼球上，相当于凹透镜，起到矫正视力的作用．
3．如图所示，0是均匀杠杆OA的支点，所挂物体的重力为G，请在图中画出物体所受重力G的力臂和拉力F'的力臂．
4．如图所示的各种事例中，跟大气压有关的是（　　）
A． 
用打气筒给轮胎打气		B． 
用滴管吸取药液
C． 
用吸盘挂钩挂物品		D．  
向外推针管中药液

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