题目内容
11．小明和小华在“探究物体所受重力的大小与哪些因素有关”时，根据生活经验猜测：物体所受的重力可能与体积、质量和组成物体的材料有关．（1）小明找了一只铅球与一只篮球，测出铅球的重力远大于篮球的重力，因此可以认定物体的重力力物体的体积无关．你认为小明的推理过程错误（选填“正确”或“错误”）．
（2）在确认物体的重力与体积无关后，他们分别用手提着弹簧测力计测量已知质量的大米、木头、黄沙等物体的重力，并把实验数据记录在表一、表二和表三中．
| 表一 大米 | 表二 木头 | 表三 黄沙 | ||||||||
| 实验 序号 | 质量 /千克 | 重力 /牛 | 实验 序号 | 质量 /千克 | 重力 /牛 | 实验 序号 | 质量 /千克 | 重力 /牛 | ||
| 1 | 0.12 | 1.2 | 4 | 0.10 | 1.0 | 7 | 0.12 | 1.2 | ||
| 2 | 0.20 | 2.0 | 5 | 0.15 | 1.5 | 8 | 0.24 | 2.4 | ||
| 3 | 0.40 | 3.9 | 6 | 0.20 | 2.0 | 9 | 0.50 | 4.9 | ||
②分析比较实验序号1与2或3，（或4与5或6，或7与8或9）中的数据及相关条件，可初步得出：物体所受的重力与质量成正比．
③他们把实验数据在G-m图象中描点后进一步分析时，发现这些点几乎都在一条过原点的倾斜直线上，可初步得出：G与m的比值是一个确定的值．
（3）他们对实验过程进行了交流，发现在测量时存在弹簧测力计的指针抖动、难以精确读出测量值等困难．请你针对实验过程中的具体困难提出改进建议：针对“指针抖动”：把弹簧测力计固定在支架上；针对“难以精确读出测量值”：换用更精密的弹簧测力计（或DIS实验器材）．
分析 （1）在得出实验结论之前，至少需要做3次实验得出普遍规律才能得出结论；
（2）①分析比较各表格中数据的关系，根据质量和重力的变化及种类的变化得出结论．
②根据测量的几组数据，分析重力和质量的关系，便可得出结论．
③通过对数据的图象分析，就可以得出G与m的比值关系．
（3）对实验现象进一步分析，即可提出改进实验的方法．
解答 解：（1）仅仅从一次实验中偶然现象就得出重力与体积无关的结论，这是非常不科学的．要正确得出结论至少要做3次以上的结论方能得出普遍规律．
（2）①分析比较实验序号1、4与7或2、5与8或3、6与9的数据及相关条件，可以看出，虽然是不同物质，但质量和重力的大小也可相同，可得物体受到的重力大小与物质的种类无关．
②分析比较实验序号1与2或3，（或4与5或6，或7与8或9）中的数据及相关条件，发现同种物质的质量增大几倍，重力就增大几倍，重力和质量的比值为定值，所以可得物质种类相同的物体受到的重力大小与它的质量成正比；
③实验数据在G-m图象中描点后进一步分析时，发现这些点几乎都在一条过原点的倾斜直线上，可初步得出G与m的比值是一个定值．
（3）从实验过程和实验现象中发现，针对“指针抖动”：把弹簧测力计固定在支架上；针对“难以精确读出测量值”：换用更精密的弹簧测力计（或DIS实验器材）
故答案为：（1）错误；（2）①2与6（或1与7）； 相等质量、不同材料的物体，所受的重力相等；②物体的质量越大，所受的重力也越大；③重力与质量的比值；（3）针对“指针抖动”：把弹簧测力计固定在支架上． 针对“难以精确读出测量值”：换用更精密的测力计（或DIS实验器材）．
点评 此题考查了重力和质量之间的关系的实验及数据分析，首先掌握重力和质量的关系，掌握同一表格中数据和不同表格中数据代表的含义，从而可以准确地总结出结论．
| A． | 电热丝的电阻比导线的电阻大得多 | |
| B． | 通过电热丝的电流比导线的电流小得多 | |
| C． | 电热丝的电阻比导线的电阻小得多 | |
| D． | 通过电热丝的电流比导线的电流大得多 |
| A． | 电炉和电动机产生的热量相等 | |
| B． | 电炉产生的热量大于电动机产生的热量 | |
| C． | 电炉和电动机消耗的电能相等 | |
| D． | 电动机消耗的电能大于电炉消耗的电能 |
| A． | 都有一定的熔点，都要吸热 | |
| B． | 都没有一定的熔点，可能吸热 | |
| C． | 晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点，但熔化时都要吸热 | |
| D． | 非晶体有一定的熔点，晶体没有一定的熔点，但熔化时都要吸热 |
| A． | 100W | B． | 22W | C． | 4.84W | D． | 10W |
| A． | 甲同学比乙同学晚出发4s | |
| B． | 4s-8s内，甲乙同学都做匀速直线运动，甲的速度比乙大 | |
| C． | 0-8s内，甲乙两同学运动的路程相等 | |
| D． | 8s末甲乙两同学速度相等，保持相对静止 |
表一
| 学生 | 电阻 R1（Ω） | 电阻 R2（Ω） | A处电流 I1（A） | B处电流 I2（A） | C处电流 I3（A） | AB间电压 U1（V） | BC间电压 U2（V） | AC间电压 U（V） |
| 小徐 | 10 | 10 | 0.30 | 0.30 | 0.30 | 3.0 | 3.0 | 6.0 |
| 小刘 | 5 | 15 | 0.20 | 0.20 | 0.20 | 1.0 | 3.0 | 4.0 |
| 小章 | 25 | 5 | 0.18 | 0.18 | 0.18 | 4.5 | 0.9 | 5.5 |
②分析比较表一中对应的U1、U2和U的数据后，小徐和小刘认为小章的测量数据一定有问题，且修改了数据，如表二所示．
表二
你认为小徐和小刘修改数据的做法错误的（选填“正确的”或“错误的”），你认为造成“4.5V+0.9V≠5.5V”的原因可能是：小章使用的电压表的量程是0～15V，其对应的最小分度值是0.5V．
③为了进一步探究串联电路的电阻特点，接下来他们应该做的是：利用$R=\frac{U}{I}$计算出电路中的总电阻，然后与分电阻比较，找出规律．．
| A． | 酒香不怕巷子深--分子在永不停息地做无规则运动 | |
| B． | 近朱者赤近墨者黑--分子在永不停息地做无规则运动 | |
| C． | 春江水暖鸭先知--温度越高，分子无规则运动越剧烈 | |
| D． | 花气袭人知骤暖--温度越高，分子无规则运动越剧烈 |
| A． | 家用台灯正常工作时，功率约为800W | |
| B． | 对人体安全的电压为220V | |
| C． | 一节电池的电压为1.5V | |
| D． | 中学生的正常体温是41℃ |