Question

20．甲、乙两位同学在探究并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个、开关一个、小灯泡两个、导线若干，他们交流后决定：

（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是电流表；
（2）甲同学率先探究并联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他们忘了断开开关．
（3）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究并联电路电流规律的正确连接．甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须调零；
（4）甲同学解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，C点电流如图乙所示，请帮他把数据填在表格中；

A点IA/A	B点IB/A	C点IC/A
0.3	0.2

（5）甲同学根据数据得出并联电路中电流的规律是：并联电路干路电流等于各支路电流之和．请你指出甲同学此实验不足之处．仅凭一组数据就得出实验结论，具有一定的偶然性．

Answer 1

分析 （1）在本实验中，必须要用电流表来测量电路中的电流；
（2）在连接电路时，开关必须处于断开状态；
（3）电流表在使用前应该先观察指针是否指在零刻度上，否则必须要进行调零；
（4）读图乙，根据电流表的量程，确定其分度值，再根据指针位置读出示数；
（5）在探究性实验中，必须进行多次实验，才能得出普遍性的规律．

解答 解：（1）在本实验中，必须要用电流表来测量电路中的电流，所以还需要增加的元件是电流表；
（2）甲同学刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他们忘了断开开关；
（3）断开开关，发现电流表还有0.04A的读数，这是因为使用电流表之前没有调零造成的，在这种情况下，电流以表必须先调零，再使用；
（4）读图乙可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，其示数为0.5A；
（5）在实验中，甲同学仅凭一组数据就得出实验结论，具有一定的偶然性，应进行多次实验，再进一步总结出普遍性的规律．
故答案为：（1）电流表；
（2）断开开关；
（3）调零；
（4）0.5；
（5）仅凭一组数据就得出实验结论，具有一定的偶然性．

点评 此题主要考查的是学生对并联电路电流特点的探究过程，以及对实验结论的理解和掌握，同时还考查了电流表的使用与读数，电路的连接要求等，基础性题目．