题目内容
5.一个电路,只闭合一个开关,灯亮铃不响;只闭合另一个开关时,铃响灯不亮,若都闭合( )| A. | 铃响灯不亮 | B. | 铃响灯也亮 | C. | 灯亮铃不响 | D. | 以上都不可能 |
分析 电路的基本连接形式有两种形式:
(1)串联电路,电流只有一条路径,各用电器之间相互影响,一个断开,其余的电器均不能工作;
(2)并联电路,电流有多条路径,各个用电器之间互不影响、独立工作,一个断开,其余电器不受影响;
(3)用导线将用电器或电源的两端直接连接会形成短路现象.
解答 解:只闭合一个开关时,灯亮铃不响;只闭合另一个开关时,铃响灯不亮;说明小灯泡与一个开关串联、铃和另一个开关串联,在只闭合一个开关时,都能单独接入电源而工作,所以可能的电路图有如图所示甲、乙两图:![]()
由图可知:当开关都闭合时,可能出现的情况:
铃响灯也亮、电源短路.
当两个开关都闭合时,电源短路,这样是不允许的,只有甲图.
故选:B
点评 对于这类题目的电路图的设计要结合串并联电路的特点,按照题意合理的安排开关所在位置,电路图设计完成后要进行检验.
练习册系列答案
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13.下列图示的做法中,符合用电安全的是( )
| A. | 家庭用电器总功率大 | B. | 开关和灯泡的连接 | ||
| C. | 湿手接触开关 | D. | 电冰箱外壳接地 |
20.甲、乙两位同学在探究并联电路中电流的规律时,看到实验桌上的器材有:学生电源一个、开关一个、小灯泡两个、导线若干,他们交流后决定:

(1)由甲同学向老师报告,要求增加的元件是电流表;
(2)甲同学率先探究并联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他们忘了断开开关.
(3)在乙同学的协助下,甲同学终于完成了探究并联电路电流规律的正确连接.甲同学读取电流表的示数后,感觉比其它实验小组的读数大一些,于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数,这时才意识到使用电流表之前还必须调零;
(4)甲同学解决了以上问题后,将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,C点电流如图乙所示,请帮他把数据填在表格中;
(5)甲同学根据数据得出并联电路中电流的规律是:并联电路干路电流等于各支路电流之和.请你指出甲同学此实验不足之处.仅凭一组数据就得出实验结论,具有一定的偶然性.
(1)由甲同学向老师报告,要求增加的元件是电流表;
(2)甲同学率先探究并联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他们忘了断开开关.
(3)在乙同学的协助下,甲同学终于完成了探究并联电路电流规律的正确连接.甲同学读取电流表的示数后,感觉比其它实验小组的读数大一些,于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数,这时才意识到使用电流表之前还必须调零;
(4)甲同学解决了以上问题后,将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,C点电流如图乙所示,请帮他把数据填在表格中;
| A点IA/A | B点IB/A | C点IC/A |
| 0.3 | 0.2 |
17.如图1所示,小花同学用此装置探究冰熔化过程中温度的变化情况.
(1)他每隔1分钟观察一次温度计的示数,并将数据记录在表格中.请根据表中数据,在图中的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度-时间图象.
(2)某时刻温度计的读数如图2所示,此时的温度是4℃;
(3)根据小花同学的实验过程和你画出的图象(图3)可以得出结论:冰在熔化过程中需要吸收热量,而温度不变.
(4)如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验,石蜡熔化时所得到的温度-时间图象应该是图4中的B(填序号).
(1)他每隔1分钟观察一次温度计的示数,并将数据记录在表格中.请根据表中数据,在图中的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度-时间图象.
| t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| t/℃ | -4 | -3 | -2 | -1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 5 |
(3)根据小花同学的实验过程和你画出的图象(图3)可以得出结论:冰在熔化过程中需要吸收热量,而温度不变.
(4)如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验,石蜡熔化时所得到的温度-时间图象应该是图4中的B(填序号).
14.
在图所示的电路中,电源电压6伏保持不变,电阻R1为10欧,当开关S闭合,电压表V1和V2的示数之比为1:1;V1和V3的示数之比为4:3.则下列判断中正确的是( )
| A. | R2=30欧 | |
| B. | R3=30欧 | |
| C. | 电流表A的示数为0.1安 | |
| D. | 电阻R1、R2、R3消耗的功率之和为6瓦 |