题目内容
12.下列四幅图中电源电压相同且保持不变,R1>R2.闭合开关S前后,电压表的示数变化值相同的是( )| A. | 甲和乙 | B. | 丙和丁 | C. | 甲和丙 | D. | 乙和丙 |
分析 先分别各图的结构,再由电路特点和欧姆定律分别表示出电压表的变化值,从而解答.
解答 解:
(1)由图甲知,S断开时,电路断路,电压表的示数为0;
S闭合后,两电阻串联,电压表测R2两端电压,
由串联电路特点和欧姆定律可得:U2=IR2=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$•R2,
即闭合开关S前后,电压表的示数变化值为:$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$•R2;
(2)由图乙知,S断开时,电压表未接入电路,其示数为0,
S闭合后,两电阻串联,电压表测R1两端电压,由欧姆定律可得:U1=IR1=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$•R1,
即闭合开关S前后,电压表的示数变化值为:$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$•R1;
(3)由图丙知,S闭合前两电阻串联,电压表测R1两端电压,所以U1=IR1=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$•R1;
S闭合后,R1短路,电压表也被短路,所以电压表示数为0,
所以闭合开关S前后,电压表的示数变化值为:$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$•R1;
(4)由图丁知,S闭合前后电压表都测电源电压,故电压表示数不变,即电压表的示数变化值为0.
综上,由于R1>R2,所以$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$•R2≠$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$•R1;
所以,电压表示数变化值相同的是乙和丙.
故选D.
点评 本题考查串联和并联电路的特点以及欧姆定律的应用,正确分析开关断开和闭合时电路状态以及电压表所测物理量是关键.
练习册系列答案
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20.
郑小楚同学用如图甲和图乙所示的装置来提升物体.已知两个物体所受的重力均为G,单个滑轮的所受的重力均为G1,且郑小楚用甲、乙两装置都将物体在相同的时间内匀速提升了相同的高度.忽略空气阻力及摩擦,则在郑小楚提升物体的过程中,下列说法正确的是( )
| A. | 甲装置的机械效率大于乙装置的机械效率 | |
| B. | 图甲中绳端移动的距离大于图乙中绳端移动的距离 | |
| C. | 力F甲做功的功率大于力F乙做功的功率 | |
| D. | 郑小楚用甲、乙两装置提升物体时,做的有用功相同 |
17.
如图是一种充电鞋的示意图.当人走动时,会驱动磁性转子旋转,使线圈中产生电流,产生的电流进入鞋面上锂电池.图中与这种充电鞋工作原理相同的是( )
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4.乐乐同学在用“伏安法”测量定值电阻Rx阻值的实验中:

(1)①实验原理是R=$\frac{U}{I}$
②连接图1未完成的实物图,要求:滑片向右移动时电流表示数变小;
③在图2方框内根据实物图,画出电路图;
④实验记录结果如表格所示:由表格可知,该实验过程中主要存在的缺陷是没有多次测量求平均值减小误差
(2)①乐乐同学还想用该装置测量小灯泡的电功率,因此把定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡,闭合开关发现电流表、电压表都有示数,但无论怎样移动滑动变阻器的滑片小灯泡都不亮,经检查电路连接正确,你认为原因可能是小灯泡的实际功率太小

②解决问题后,乐乐把多次测量的电流值和电压值绘制成I-U图象如图4所示,该图象发现电流与电压不成正比,原因可能是灯丝的电阻随温度的升高而增大
③在实验过程中,如果电压表的示数如图3所示1.8V,要想测量小灯泡的额定功率,滑动变阻器的滑片应该向左(选填“左”或“右”)移动,则灯泡正常发光时的电功率为0.625W.
(1)①实验原理是R=$\frac{U}{I}$
②连接图1未完成的实物图,要求:滑片向右移动时电流表示数变小;
③在图2方框内根据实物图,画出电路图;
④实验记录结果如表格所示:由表格可知,该实验过程中主要存在的缺陷是没有多次测量求平均值减小误差
| 电压/V | 电流/A | 电阻/Ω |
| 2.8 | 0.4 | 7.0 |
②解决问题后,乐乐把多次测量的电流值和电压值绘制成I-U图象如图4所示,该图象发现电流与电压不成正比,原因可能是灯丝的电阻随温度的升高而增大
③在实验过程中,如果电压表的示数如图3所示1.8V,要想测量小灯泡的额定功率,滑动变阻器的滑片应该向左(选填“左”或“右”)移动,则灯泡正常发光时的电功率为0.625W.
1.
在“探究物质的吸放热能力”实验活动中:
(1)小中同学使用相同的电加热器给水和煤油加热,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少.他得到如下数据:
①分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的质量有关.
②分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论是:质量相同的不同种物质,升高相同温度时,吸收热量的多少与物质种类有关.
③我们还可以通过大量实验分析出:不同物质的吸热能力一般不同,在相同条件下,升温快的物质,它的吸热能力较弱.(选填“强”或“弱”)
(2)小华分别用质量相等、初温相同的水和另一种液体进行了实验,并用图象对实验数据进行了处理,如图所示.实验中,水和该液体在相同时间内放出的热量相等.分析图象可以得出:甲物质为水,另一种液体的比热容为2.1×103J/(kg•℃).
(1)小中同学使用相同的电加热器给水和煤油加热,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少.他得到如下数据:
| 物质 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热的时间t/min |
| 水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
| 2 | 0.2 | 10 | 4 | |
| 煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
| 4 | 0.2 | 10 | 2 |
②分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论是:质量相同的不同种物质,升高相同温度时,吸收热量的多少与物质种类有关.
③我们还可以通过大量实验分析出:不同物质的吸热能力一般不同,在相同条件下,升温快的物质,它的吸热能力较弱.(选填“强”或“弱”)
(2)小华分别用质量相等、初温相同的水和另一种液体进行了实验,并用图象对实验数据进行了处理,如图所示.实验中,水和该液体在相同时间内放出的热量相等.分析图象可以得出:甲物质为水,另一种液体的比热容为2.1×103J/(kg•℃).