题目内容
13．小刚用刻度尺测量橡皮擦的长度，如图所示，图中橡皮擦的长度为3.10cm．
分析 刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度； 使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
解答 解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；
橡皮擦左侧与0.00cm对齐，右侧与3.10cm对齐，所以橡皮擦的长度为L=3.10cm．
故答案为：3.10．
点评 刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．
练习册系列答案
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3．下列说法正确的是（ ）
| A． | 水在100℃时才能沸腾 | B． | 汽化只能在一定温度下进行 | ||
| C． | 冰块吸热不一定熔化 | D． | 处于熔点的晶体一定熔化 |
小丽买了饰品，想要测它的密度，将饰品放入水中浮在水面上．她向老师借了托盘天平，并找来矿泉水瓶、细线、小石块、水．利用这些器材设计实验方案．
8．如图甲所示电路，电源电压保持不变．闭合开关，当滑动变阻器的滑片P从A端滑到B端的过程中，电阻R1和滑动变阻器R2的U-I关系图象如图乙所示．则下列判断正确的是（ ）
| A． | 电源电压为12V | |
| B． | 滑动变阻器R2的最大阻值为30Ω | |
| C． | 当R1=R2时，电路的总功率为3.6W | |
| D． | 变阻器滑片P在中点时，电压表V2示数为7.2V |
如图所示电能表的读数为9386.5kW•h，接在该电能表后用电器同时工作的电功率最大不能超过4400W．600imp/kW•h表示每消耗1kW•h的电能，电能表的脉冲指示灯闪烁600次，若3min该电能表的脉冲指示灯闪烁了60次，在这一过程中用电器消耗的电能是3.6×105J，用电器的实际电功率是2000W．
5．
课堂上，老师提供如表数据后，要求同学们自己设计、完成实验：“用碘来验证物质可以从固态直接变成气态”．按照要求，小明设计实验方案如图甲所示，直接用酒精灯对装有固态碘的密闭试管加热；小丽设计的实验方案如图乙所示，将装有固态碘的密闭试管放在沸水中加热．
（1）根据表中信息可知，碘是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．
（2）水沸腾时，继续加热，温度不变（选填“升高”、“降低”或“不变”）．
（3）小明和小丽按各自的实验方案进行实验，在加热时，都能观察到的现象是有（紫色的）碘蒸气生成．
（4）完成实验后，小明和小丽都各自得出了结论，物质可以从固态直接变成气态．但在展示交流时，小丽对小明同学的结论提出了质疑，小明实验中看到的现象可能是固态碘先后经历了熔化和汽化（沸腾）两个物态变化才出现的．
（5）小丽设计的实验方案得出的结论是否可靠？可靠（选填“可靠”或“不可靠”）．理由是水的沸点比碘的熔点低，加热时，碘不会熔化、沸腾．．
课堂上，老师提供如表数据后，要求同学们自己设计、完成实验：“用碘来验证物质可以从固态直接变成气态”．按照要求，小明设计实验方案如图甲所示，直接用酒精灯对装有固态碘的密闭试管加热；小丽设计的实验方案如图乙所示，将装有固态碘的密闭试管放在沸水中加热．| 碘的熔点 | 碘的沸点 | 酒精灯火焰的温度 |
| 114℃ | 184.13℃ | 300～500℃ |
（2）水沸腾时，继续加热，温度不变（选填“升高”、“降低”或“不变”）．
（3）小明和小丽按各自的实验方案进行实验，在加热时，都能观察到的现象是有（紫色的）碘蒸气生成．
（4）完成实验后，小明和小丽都各自得出了结论，物质可以从固态直接变成气态．但在展示交流时，小丽对小明同学的结论提出了质疑，小明实验中看到的现象可能是固态碘先后经历了熔化和汽化（沸腾）两个物态变化才出现的．
（5）小丽设计的实验方案得出的结论是否可靠？可靠（选填“可靠”或“不可靠”）．理由是水的沸点比碘的熔点低，加热时，碘不会熔化、沸腾．．
2．根据你的生活经验判断，下列数据中最接近生活实际的是（ ）
| A． | 对人体的安全电压不能高于220V | |
| B． | 某一初中生以正常速度从一楼登上三楼的功率约为150W | |
| C． | 家用电饭煲的电功率约为80W | |
| D． | 一只“220V 40W”的白炽灯工作10h，消耗电能为4kW•h |
3．将两个额定电压均为9V的小灯泡A、B并联在电源电压恒为6V的电路中．已知此电路中除开关和电源外无其他元件，则闭合开关后，小灯泡A、B的电压分别为（ ）
| A． | 3V 3V | B． | 6V 6V | C． | 6V 3V | D． | 3V 6V |