Question

7．根据如图所示的实验情景，回答问题．

（1）图甲所示的实验现象表明：发声的纸盆在振动．
（2）如图乙所示，从左向右敲击瓶子时，各瓶发音的音调变化是：由高变低．（选填“由高变低”或“由低变高”）
（3）如图丙所示，用手指轻叩课桌，使坐在对面的同学刚好听不到叩击声．再让对面的同学将耳朵紧贴在桌面．上，用同样的力度轻叩课桌，这时对面的同学能听到叩击声．这个实验表明：固体传声性能比气体好．
（4）如图丁所示，正在发声的手机悬挂在广口瓶内，将瓶内的空气不断抽出时，手机铃声逐渐变小．由这个实验事实，得到的推论是：真空不能传声．

Answer 1

分析 （1）声音是由物体振动产生．
（2）图中声音的产生主要是水柱和瓶子的振动．水柱越长，振动越慢，音调越低；水柱越短，振动越快，音调越高．
（3）声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质；声音在固体中传声效果最好，液体次之，气体最差．
（4）声音的传播需要介质，真空不能传声．

解答 解：
（1）小纸片的跳动是由于扬声器振动造成的，扬声器发出声音的原因正是由于里边纸盆的振动；
（2）图中声音的产生主要是瓶子和水的振动．水柱越长，振动越慢，音调越低；水柱越短，振动越快，音调越高；最左边的瓶子水柱最短，所以振动最快，音调最高，同理最右侧的音调最低，所以各瓶发音的音调变化是：由高变低；
（3）用手指轻叩课桌，坐在对面的同学刚好听不到叩击声，此时声音靠空气传播；耳朵贴在桌面上，声音是靠固体传播的．第一次听不到声音，第二次能听到声音，说明固体传声效果比气体好；
（4）当用抽气机不断抽气时，手机播放的音乐声逐渐减弱，由这个实验事实，得到的推论是：真空不能传声；
故答案为：（1）振动；（2）由高变低；（3）气体好；（4）真空不能传声．

点评 本题主要考查学生对声音的产生、传播和声音的特性的认识和了解，是一道综合性题目．