题目内容

【题目】初二年级某同学在学完测量物质的密度后,想回家测量一下家里酱油的密度,该同学手头有的实验器材有:一个空瓶、天平、砝码、镊子和水,利用这些器材,他进行了如下实验,请你根据所学的内容将他的实验内容补充完整

(1)用天平称出_______的质量.

(2)在瓶中装满水,用天平称出瓶和水的总质量.

(3)_________________________________________

结论:油的密度

_________.

测完醋的密度,他在看书过程中发现人的密度和水的密度近似相等,已知该同学体重为45kg,请你帮他计算一下他的体积是多少cm3?__________

【答案】空瓶 详见解析 4.5×104

【解析】

(1)[1]第一步测量空瓶的质量m0;

(3)[2]把水全部倒出,在瓶中装满酱油,用天平测量瓶装酱油时的总质量m2;

[3]水的质量为

m=m1-m0;

酱油的质量为:

m酱=m2-m0;

空瓶的容积为

V=V水=,

酱油的体积

V酱油=V=,

密度为

ρ酱油=;

[4]该同学的体积

V人==0.045m3=4.5×104cm3。

练习册系列答案
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【题目】阅读下面的短文,回答问题。

对 流

热可以从温度高的物体传到温度低的物体,或者从物体的高温部分传到低温部分。这种现象叫做热传递。热传递的方式有三种:传导、对流、辐射。除了水银以外,液体都不善于传导热,气体比液体更不善于传导热。那么,它们是怎样传递热的呢?

如图所示,把装有冷水的回形管悬空架在铁架台上。水静止后,从回形管左侧开口处投入一些紫红色的高锰酸钾的晶粒,使它沉到管底。用酒精灯在回形管下面对准晶粒加热。我们会看到:晶粒周围的紫红色溶液会向上升起,然后又沿图中箭头所示方向流回管底,不一会儿,整管水都成了紫红色。高锰酸钾溶液的流动过程清楚地表示出热传递的情况。晶粒处的水受热上升,旁边的冷水就流过来填补。流到晶粒处的冷水被加热后又上升,旁边的冷水又流过来填补。这样,水就循环流动起来。最后,整个回形管里的水都变热了。

在这里,热是靠水的流动来传递的,空气的流动也可以传热,例如,冬季用暖气片取暖就是靠空气的流动。这种靠液体或者气体的流动来传递热的方式叫做对流。对流是液体、气体特有的传热的方式。要使整个容器中的液体(或气体)的温度很快升高,应该从下方来加热,因为这样可以形成对流。

(1)对流是________、气体特有的传热方式。

(2)请你利用所学知识晶粒周围的水受热向上升起的原因。_____

(3)通过关于对流的学习可以知道,要使整个容器中的液体(或气体)的温度很快降低,应该从液体(或气体)________(选填“上方”或“下方”)来冷却。

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