题目内容
16.在“探究物体的浮沉条件”时,小敏同学从家中带来了一些物品,其中有①小铁钉、②软木塞、③蜡烛、④苹果、⑤塑料块、⑥小石块.(1)请你猜想:以上物体浸没在水中后可能会下沉的是①⑥(只填序号),你的猜想主要是依据物体的密度(选填“体积”“质量”和“密度”).
(2)设计的实验方案之一如图所示,取一带盖的玻璃瓶装满水时重G1,放入水中(如图甲)松手后瓶子沉入水底;将瓶内水倒去一部分,当瓶和水重为G2时,放入水中松手后它悬浮于水中(如图乙);再将瓶中水倒空,瓶重为G3,放入水中松手后,瓶上浮直至漂浮在水面(如图丙),则:
①甲图中,因为它受到的浮力小于其重力,所以玻璃瓶沉入水底;
②乙图中,因为它受到的浮力等于其重力,所以玻璃瓶悬浮水中;
③丙图中,因为瓶浸没在水中时它受到的浮力大于其重力,所以玻璃瓶上浮,最后漂浮在水面.
(3)对比乙图和丙图,不同点是他们排开水的体积不相等,相同点是物体所受浮力都等于其自身重力 .
分析 (1)实心物体可以通过比较物体和液体密度的大小关系得出其上浮还是下沉;
(2)通过比较物体重力和浮力的关系,得出物体的浮沉条件:浸没在液体中的物体受到的浮力大于其重力时,物体会上浮,最终漂浮在液面上;小于其重力时,会下沉;等于其重力时,物体悬浮.
(3)漂浮或悬浮的物体受到的浮力都等于其自身的重力,只是悬浮在水中的物体,排开水的体积等于物体的体积;漂浮在水面上的物体,排开水的体积小于物体的体积.
解答 解:(1)在给出的物体中,①小铁钉、⑥小石块的密度大于水的密度,所以它们浸没在水中后可能会下沉;②软木塞、③蜡烛、④苹果、⑤塑料块的密度小于或等于水的密度,所以它们浸没在水中后可能会漂浮或悬浮;
(2)①甲图中,装满水的玻璃瓶沉入水底,是因为它受的浮力小于其重力;
②乙图中,装一部分水的玻璃瓶悬浮在水中,是因为它受的浮力等于其重力;
③丙图中,空玻璃瓶浸没在水中时,因为它受的浮力大于其重力,所以它会上浮,最终漂浮在水面上.
(3)对比乙图和丙图,不同点是他们排开水的体积不相等,相同点是它们受的浮力都等于其自身的重力.
故答案为:(1)①⑥;密度;
(2)①它受到的浮力小于其重力;②它受到的浮力等于其重力;③它受到的浮力大于其重力;
(3)物体所受浮力都等于其自身重力.
点评 考查的是学生对物体浮沉条件的理解和掌握,通过比较物体重力和浮力的关系,可以得出物体的浮沉;对实心物体,也可以比较物体和液体的密度大小关系,得出物体的浮沉.
练习册系列答案
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7.关于小粒子和大宇宙,下列认识中正确的是( )
| A. | 地球等行星围绕太阳转动,太阳是宇宙的中心 | |
| B. | 破镜不能重圆,说明分子间有排斥力 | |
| C. | 固体和液体很难被压缩,说明分子间没有空隙 | |
| D. | 用鼻子嗅气味能鉴别醋和酱油,表明分子在运动 |
4.某小组正在探究“滑动摩擦力的大小与接触面积、接触面湿度是否有关”.他们选择了一块各侧面粗糙程度相同并带有挂钩的长方体物块作为研究对象.
(1)该实验所用到的测量工具是弹簧测力计;
(2)上表是实验记录的数据,通过分析表中序号为1、2、3的实验记录,可得到的初步结论是:滑动摩擦力的大小与接触面积无关;表中序号为3、4、5的实验记录,则可说明滑动摩擦力的大小与接触面湿度有关.
| 序号 | 接触面积S | 接触面的干湿程度 | 滑动摩擦力f/N |
| 1 | 小 | 干 | 0.5 |
| 2 | 中 | 干 | 0.5 |
| 3 | 大 | 干 | 0.5 |
| 4 | 大 | 较湿 | 0.6 |
| 5 | 大 | 很湿 | 0.8 |
(2)上表是实验记录的数据,通过分析表中序号为1、2、3的实验记录,可得到的初步结论是:滑动摩擦力的大小与接触面积无关;表中序号为3、4、5的实验记录,则可说明滑动摩擦力的大小与接触面湿度有关.
1.商河县某中学物理小组三位同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关,他们的研究过程如下:(1)猜想:他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮薄膜,并在管内注入不同液体,观察到橡皮薄膜分别向下凸出,实验现象如图所示:

(1)小华根据图(a)和(b)猜想液体内部的压强可能与深度有关(选填“有关”或“无关”); 小明根据图(c)和(d)猜想液体内部的压强与液体的质量无关;小红根据图(b)和图(c)猜想液体内部压强可能与密度有关.
(2)探究:他们继续实验,分别在扎有橡皮薄膜的玻璃管中注入不同液体,仔细观察并比较橡皮薄膜向下凸出的情况,并分别用h1、h2、h3、h4、h5和h6表示凸出高度,且h1<h2<h3<h4<h5<h6.他们将有关的实验数据和实验现象记录在下表中.
各位同学分析了本人的实验数据和现象后得出:当液体的密度相同时,液体的深度越大,液体内部压强越大.由此可验证小华的猜想是正确的.
(3)三位同学互动交流、分析比较实验序号2与3、4与6的数据和现象后得出:当液体的深度相同时,液体的密度越大,液体内部压强越大;由此他们验证了小红的猜想是正确的.
(1)小华根据图(a)和(b)猜想液体内部的压强可能与深度有关(选填“有关”或“无关”); 小明根据图(c)和(d)猜想液体内部的压强与液体的质量无关;小红根据图(b)和图(c)猜想液体内部压强可能与密度有关.
(2)探究:他们继续实验,分别在扎有橡皮薄膜的玻璃管中注入不同液体,仔细观察并比较橡皮薄膜向下凸出的情况,并分别用h1、h2、h3、h4、h5和h6表示凸出高度,且h1<h2<h3<h4<h5<h6.他们将有关的实验数据和实验现象记录在下表中.
| 同学 | 密度ρ(×103千克/米3) | 实验序号 | 深度(厘米) | 橡皮薄膜凸出高度 |
| 小华 | 0.8 | 1 | 5 | h1 |
| 2 | 10 | h2 | ||
| 小明 | 1.0 | 3 | 10 | h3 |
| 4 | 20 | h4 | ||
| 小红 | 1.2 | 5 | 18 | h5 |
| 6 | 20 | h6 |
(3)三位同学互动交流、分析比较实验序号2与3、4与6的数据和现象后得出:当液体的深度相同时,液体的密度越大,液体内部压强越大;由此他们验证了小红的猜想是正确的.
5.小刚小组探究斜面的机械效率与斜面的哪些因素有关实验.

(1)他们将一块长木板的一端垫高,构成长度一定、高度可调的斜面,用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速向上运动,如图所示.下表是他们实验记录的有关数据.
(2)在第1、2、3次实验中,选用玻璃、木板、毛巾作为斜面表面的材料,是为了改变斜面的粗糙程度.
(3)在第2次实验中,拉力做的总功是6J,斜面的机械效率是58.3%.
(4)分析第1、2、3次实验数据,可以得出:当其他条件一定时,斜面越粗糙,斜面的机械效率越低.
(5)若通过分析第1、4、5次实验数据,得出斜面倾斜程度越大,斜面的机械效率越大.你认为存在的问题是:没有控制斜面粗糙程度相同.
(6)实验中还发现,斜面材料相同时,斜面倾角越小,越省力(选填“省力”或“费力”).
(1)他们将一块长木板的一端垫高,构成长度一定、高度可调的斜面,用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速向上运动,如图所示.下表是他们实验记录的有关数据.
| 实验 次数 | 斜面 倾角 | 斜面 材料 | 物重 G/N | 斜面高 度h/m | 沿斜面 拉力F/N | 斜面长 s/m | 有用功 W有/J | 总功 W总/J | 机械效率η |
| 1 | 30° | 玻璃 | 7 | 0.5 | 4.9 | 1 | 3.5 | 4.9 | 71.4% |
| 2 | 30° | 木板 | 7 | 0.5 | 6.0 | 1 | 3.5 | ||
| 3 | 30° | 毛巾 | 7 | 0.5 | 6.5 | 1 | 3.5 | 6.5 | 53.8% |
| 4 | 20° | 木板 | 7 | 0.34 | 4.9 | 1 | 2.38 | 4.9 | 48.6% |
| 5 | 15° | 毛巾 | 7 | 0.26 | 5.1 | 1 | 1.82 | 5.1 | 35.7% |
(3)在第2次实验中,拉力做的总功是6J,斜面的机械效率是58.3%.
(4)分析第1、2、3次实验数据,可以得出:当其他条件一定时,斜面越粗糙,斜面的机械效率越低.
(5)若通过分析第1、4、5次实验数据,得出斜面倾斜程度越大,斜面的机械效率越大.你认为存在的问题是:没有控制斜面粗糙程度相同.
(6)实验中还发现,斜面材料相同时,斜面倾角越小,越省力(选填“省力”或“费力”).
6.如图所示,下列有关惯性的说法中,错误的是( )

| A. | 甲图,锤头由于受到惯性作用继续向下运动,这样就会紧紧地套在锤柄上 | |
| B. | 乙图,做惯性实验时,用质量较大的铁球比质量较小的塑料球效果好 | |
| C. | 丙图,在冰壶运动中,用刷子刷冰面,可减小摩擦,从而增大冰壶的惯性 | |
| D. | 丁图,驾驶员用安全带和胸前用气囊,主要是为了防止突发事件时,由于惯性作用对人体造成伤害 |