题目内容
7．
某同学提了重力为70N的水给树苗浇水，已知桶自身重力为l0N，桶的底面积是3×10-2 m2（桶的厚度不计），桶中水深h为20cm，提水时手的受力面积为2×10-3 m2．（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）求：（1）水对桶底的压强和压力各是多大？
（2）提水时手受到的压强是多大？
（3）该同学发现提水时勒得手痛，请你利用学过的知识帮助她想一个办法．
分析 （1）知道桶内水深h和水的密度，利用液体压强公式求水对桶底的压强，根据F=pS求出水对桶底的压力；
（2）手受到的压力等于水和桶的总重，又知道受力面积，利用压强公式求手受到的压强；
（3）减小压强的方法：在压力一定时增大受力面积，在受力面积一定时减小压力．
解答 解：
（1）桶内水深：
h=20cm=0.2m，
水对桶底的压强：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa，
由p=$\frac{F}{S}$可得，水对桶底的压力：
F=pS=2000Pa×3×10-2m2=60N；
（2）水和桶的总重：
G=G水+G桶=70N+10N=80N，
手受到的拉力：
F′=G=80N，
手受到的压强：
p′=$\frac{F′}{S′}$=$\frac{80N}{2×1{0}^{-3}{m}^{2}}$=4×104Pa；
（3）可以找一手绢垫在手上，这样在压力一定时，通过增大受力面积来减小对手的压强．
答：（1）水对桶底的压强和压力各是2000Pa、60N；
（2）提水时手受到的压强是4×104Pa；
（3）可以找一手绢垫在手上．
点评 本题考查了液体压强和固体压强的计算，关键是公式及其变形式的理解和掌握，解答此题时要注意手受到的压力等于桶和水的总重力，还要注意压力与受力面积的对应性．
练习册系列答案
相关题目
18．
在物理兴趣小组活动中，老师提出“质地均匀的圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的问题，同学们做出如下猜想：
猜想一：质地均匀的圆柱体对地面的压强与圆柱体的密度有关；猜想二：质地均匀的圆柱体对地面的压强与圆柱体的高度有关；
猜想三：质地均匀的圆柱体对地面的压强与圆柱体的横截面积有关；
为了验证猜想，同学们从实验室里挑选了质量分布均匀的各种圆柱体做实验，将实心圆柱体竖直放置在水平桌面的花泥（易产生塑性形变）上，用刻度尺测出花泥下陷的深度，如图所示，实验数据记录如下表．
请你完成下列内容．
（1）为了验证猜想二，他应分析2、4、5（填写实验序号）三次实验数据，得出的结论：在圆柱体的密度和横截面积不变时，圆柱体对地面的压强随圆柱体的高度的增大而增大．
（2）为了验证猜想三，他应分析1、2、3（填写实验序号）三次实验数据，由此可知圆柱体对地面的压强与圆柱体的横截面积无关．
（3）实验结束后，同学们做了进一步推导，若已知合金圆柱体的密度为 ρ，高度为 h，底面积为 S，则它对花泥的压强 p=ρg h；
（4）为了便于验证猜想一，请重新设计一个实验表格，并将上表中的相关数据全部筛选整理后填入你所设计的表中．
在物理兴趣小组活动中，老师提出“质地均匀的圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的问题，同学们做出如下猜想：猜想一：质地均匀的圆柱体对地面的压强与圆柱体的密度有关；猜想二：质地均匀的圆柱体对地面的压强与圆柱体的高度有关；
猜想三：质地均匀的圆柱体对地面的压强与圆柱体的横截面积有关；
为了验证猜想，同学们从实验室里挑选了质量分布均匀的各种圆柱体做实验，将实心圆柱体竖直放置在水平桌面的花泥（易产生塑性形变）上，用刻度尺测出花泥下陷的深度，如图所示，实验数据记录如下表．
| 实验序号 | 合金密度/kg m×-3 | 高度/cm | 横截面积/cm2 | 下陷深度/cm |
| 1 | 2×103 | 10 | 2 | 2 |
| 2 | 2×103 | 10 | 4 | 2 |
| 3 | 2×103 | 10 | 6 | 2 |
| 4 | 2×103 | 5 | 4 | 1 |
| 5 | 2×103 | 15 | 4 | 3 |
| 6 | 4×103 | 10 | 6 | 4 |
| 7 | 6×103 | 10 | 6 | 6 |
（1）为了验证猜想二，他应分析2、4、5（填写实验序号）三次实验数据，得出的结论：在圆柱体的密度和横截面积不变时，圆柱体对地面的压强随圆柱体的高度的增大而增大．
（2）为了验证猜想三，他应分析1、2、3（填写实验序号）三次实验数据，由此可知圆柱体对地面的压强与圆柱体的横截面积无关．
（3）实验结束后，同学们做了进一步推导，若已知合金圆柱体的密度为 ρ，高度为 h，底面积为 S，则它对花泥的压强 p=ρg h；
（4）为了便于验证猜想一，请重新设计一个实验表格，并将上表中的相关数据全部筛选整理后填入你所设计的表中．
15．物理学中研究的物理量不能直接测量时，常常把它们转换成其他可测量的物理量，从而进行研究比较，称之为转换法．如图所示的四个实验中利用转换法的是（ ）
| A． |  探究液体内部压强和深度是否有关 | |
| B． |  探究摩擦力大小与速度是否有关 | |
| C． |  探究动能力大小与质量是否有关 | |
| D． |  探究液体蒸发快慢与液体表面积是否有关 |
12．
按图一所示的电路图做“测量小电灯的功率”的实验．所用器材有：标有“3.8V”字样的待测小电灯、电压恒为6V的电源、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器、电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、电压表（量程为0～3V、0～15V）、开关及导线若干．
（1）请你用笔画线代替导线，按电路图将图二实物电路连接完整；
（2）另一学生按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端时，灯不亮，电压表有较大的示数．经检查，导线连接完好，则电路故障是：灯泡断路．排除该故障换用新元件后，闭合开关时，观察到灯闪亮一下后立即熄灭，该学生在操作过程中的不当之处是：开关闭合前没有将滑片滑到阻值最大值处．
（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图三，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向左端滑动（选填“左”或“右”）．
（4）小明同学调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表．
①通过上表数据，可算得小电灯的额定功率为1.14W．
②当小电灯正常工作时，滑动变阻器的阻值为7.3Ω．
③将两个这样的相同规格的小电灯串联后直接接在6V电源的两端，两灯消耗的总功率为1.5W．
（5）若电压表的0～15V量程已损坏，只能使用0～3V量程，其它器材不变，如何测出小电灯的额定功率？
①在图四虚线框中画出测量电路图；
②若小电灯两端最大可加4.4V电压，为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全，参照小明的实验数据，估算滑动变阻器接入电路的阻值范围应为5Ω～12Ω．
（6）生活中我们常常看到用久的电灯泡会发黑，亮度也较低，请你应用所学知识解释其中原因．
按图一所示的电路图做“测量小电灯的功率”的实验．所用器材有：标有“3.8V”字样的待测小电灯、电压恒为6V的电源、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器、电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、电压表（量程为0～3V、0～15V）、开关及导线若干．（1）请你用笔画线代替导线，按电路图将图二实物电路连接完整；
（2）另一学生按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端时，灯不亮，电压表有较大的示数．经检查，导线连接完好，则电路故障是：灯泡断路．排除该故障换用新元件后，闭合开关时，观察到灯闪亮一下后立即熄灭，该学生在操作过程中的不当之处是：开关闭合前没有将滑片滑到阻值最大值处．
（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图三，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向左端滑动（选填“左”或“右”）．
（4）小明同学调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表．
| 电压表的示数U/V | 电流表的示数I/A | 小电灯的功率P/W |
| 2.0 | 0.20 | |
| 2.5 | 0.22 | |
| 3.0 | 0.25 | |
| 3.8 | 0.30 | |
| 4.4 | 0.32 |
②当小电灯正常工作时，滑动变阻器的阻值为7.3Ω．
③将两个这样的相同规格的小电灯串联后直接接在6V电源的两端，两灯消耗的总功率为1.5W．
（5）若电压表的0～15V量程已损坏，只能使用0～3V量程，其它器材不变，如何测出小电灯的额定功率？
①在图四虚线框中画出测量电路图；
②若小电灯两端最大可加4.4V电压，为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全，参照小明的实验数据，估算滑动变阻器接入电路的阻值范围应为5Ω～12Ω．
（6）生活中我们常常看到用久的电灯泡会发黑，亮度也较低，请你应用所学知识解释其中原因．
19．如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境不可能发生的是（ ）
| A． | 教师和学生可以更轻松地在教室内行走 | |
| B． | 轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去 | |
| C． | 黑板上写不出粉笔字 | |
| D． | 墙壁上的吸盘挂钩会掉下 |
如图中，弹簧测力计的分度值0.2，此时木块的重力为2.6N．