题目内容
17．
小明在做一种物质熔化的实验时，数据记录如下表：| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 49 | 47 | 51 |
②根据实验数据在如图坐标纸中画出温度随时间变化的正确的曲线．
③物质熔化过程中不断吸收热量，温度保持不变，该物质的熔点是48℃．
④该物质属于晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．
分析 （1）晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点；
（2）晶体熔化时固定不变的温度是晶体的熔点．
解答 解：（1）物质在熔化后吸收热量，温度升高，但表中数据显示第7min时温度下降，该数据是错误的；
（2）把数据表中的时间和温度的对应点在坐标纸中一一标出，再连接成平滑的曲线，如图：
（3）（4）由数据表分析可知此物质熔化时温度在48℃不变，所以它是晶体，熔点是48℃．
故答案为：①7；②见上图；③保持不变；48；④晶体．
点评 此题主要是知道物质凝固时温度不变的是晶体，会用描点法做晶体熔化图象，属于基础知识．
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装饰路旁小树的节日小彩灯（如图甲），可以烘托节日的气氛，但是小亮发现，这个电路有一个缺点，如果一个小灯泡烧坏了，将使整串灯泡全部熄灭，这是因为串联电路中各用电器不能独立工作；于是他和同学一起改进了节日彩灯（如图乙），如果一个小灯泡烧坏，其它小灯泡却不会熄灭，而且电路的总功率将变小（选填“变大”、“不变”、“变小”）．
8．关于比热容，下列说法中错误的是（ ）
| A． | 一桶水的比热容比一杯水的比热容大 | |
| B． | 水的比热容较大，可用作汽车发动机的冷却剂 | |
| C． | 沙的比热容较小，所以沙漠地区昼夜温差较大 | |
| D． | 比热容可用来鉴别物质 |
12．下列有关声现象的说法正确的是（ ）
| A． | 振动停止，发声不一定停止 | |
| B． | 用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量 | |
| C． | 利用声波可以传递信息 | |
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如图所示电路中．电源电压保持不变．当电键S由断开到闭合时，电流表A1的示数将不变，电压表V的示数将不变，电压表V与电流表A实数的比值将变小．（均选填“变大”、“不变”或“变小”）
9．下列现象，属于用热传递的方法改变物体内能的是（ ）
| A． | 用锯锯木头，锯条的温度会升高 | |
| B． | 放在火炉边的物体，温度升高了 | |
| C． | 用砂轮打磨工具，迸出火星 | |
| D． | 冬天，用两只手互相搓动，手会感到暖和 |
6．物理老师在上《光的传播》一课中，带领学生一起对“立竿见影”的现象进行了研究．
【观察现象】根据你的生活经验观察，一天中，人在太阳底下形成的影子的长度变化情况是先变长后变短．
接着，老师请小明同学在图1和2中画出清晨7点和上午10点，同一根竹竿同一地点在太阳下的影子（要求将影子用L标出，“•”表示太阳），请你帮小明完成作图．
【提出问题】影子长度可能与哪些因素有关？
【猜想与假设】从这两张图比较来看，你发现影子的长短与太阳位置有关．为了进一步研究影子长度与哪些因素有关，小明课后率领科学兴趣小组的同学做了以下猜想：
猜想1：影子长度可能与物体离光源的远近有关．
猜想2：影子长度可能与光源的高度有关．
猜想3：影子长度可能与物体高度有关．
【设计并进行实验】于是同学们开始设计并进行实验，实验装置如图3：在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A，再在地面上竖立一根短木条（短木条始终低于点光源A）．
①保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，测得数据如下表：
该科学兴趣小组同学做此实验，想要验证的假设是：猜想②（填猜想序号）
②分析上述实验数据可以发现：在点光源逐渐上移过程中，若点光源高度的增加量相同，则影子长度L的减少的量变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）
③图3中S可表示点光源到短木条的距离，如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系，应如何操作？
答：应当保持短木条的长度不变以及点光源高度H不变，改变点光源到短木条的距离s，测量相应的影子长度L并记录，分析数据并得出规律．
【观察现象】根据你的生活经验观察，一天中，人在太阳底下形成的影子的长度变化情况是先变长后变短．
接着，老师请小明同学在图1和2中画出清晨7点和上午10点，同一根竹竿同一地点在太阳下的影子（要求将影子用L标出，“•”表示太阳），请你帮小明完成作图．
【提出问题】影子长度可能与哪些因素有关？
【猜想与假设】从这两张图比较来看，你发现影子的长短与太阳位置有关．为了进一步研究影子长度与哪些因素有关，小明课后率领科学兴趣小组的同学做了以下猜想：
猜想1：影子长度可能与物体离光源的远近有关．
猜想2：影子长度可能与光源的高度有关．
猜想3：影子长度可能与物体高度有关．
【设计并进行实验】于是同学们开始设计并进行实验，实验装置如图3：在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A，再在地面上竖立一根短木条（短木条始终低于点光源A）．
①保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，测得数据如下表：
| 点光源的高度H/cm | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
| 影子长度L/cm | 30 | 15 | 10 | 7.5 | 6 |
②分析上述实验数据可以发现：在点光源逐渐上移过程中，若点光源高度的增加量相同，则影子长度L的减少的量变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）
③图3中S可表示点光源到短木条的距离，如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系，应如何操作？
答：应当保持短木条的长度不变以及点光源高度H不变，改变点光源到短木条的距离s，测量相应的影子长度L并记录，分析数据并得出规律．