小丽在探究“压力的作用效果与压力和受力面积的关系的实验中.做了如图所示的甲.乙.丙三组实验:(1)实验中.通过观察海绵的形变程度来判断压力的作用效果.这种实验方法叫转化法．(2)分析乙.丙两组实验可得到结论:当压力一定时.受力面积越小.压力的作用效果越明显．(3)若要探究压力的作用效果与压力大小的关系.应控制受� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

18．小丽在探究“压力的作用效果与压力和受力面积的关系”的实验中，做了如图所示的甲、乙、丙三组实验：
（1）实验中，通过观察海绵的形变程度来判断压力的作用效果，这种实验方法叫转化法．
（2）分析乙、丙两组实验可得到结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
（3）若要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积不变．

分析（1）压力作用通过海绵凹陷程度来反映．泡沫凹陷程度越大，压力作用效果越大；泡沫凹陷程度越小，压力作用效果越小这是转换法的运用．
（2）（3）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关．在研究其中一个量时，必须控制其他的量不变，这是控制变量法的运用．

解答解：
（1）实验中，通过观察海绵的形变程度来判断压力的作用效果，这种实验方法叫转换法；
（2）乙、丙两次实验的压力相同，受力面积不同，效果不同，因此分析乙、丙两组实验可得到结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）根据控制变量的要求，若要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积不变．
故答案为：（1）海绵的形变程度；（2）乙、丙；（3）受力面积．

点评掌握压力作用效果的影响因素是压力大小和受力面积的大小，会利用控制变量法和转换法探究压力作用效果影响的因素是解答此类问题的关键．

练习册系列答案

9．下列是八年级的小丽同学对自己的某些物理量的估测，符合实际情况的是（　　）

	A．	身高约为160mm		B．	正常体温约为40℃
	C．	体重约为400N		D．	步行速度约为12m/s

6．

按照题目要求作图：
（1）如图甲，画出物体对水平桌面的压力示意图．
（2）如图乙，被弹簧弹出的木块沿光滑斜面向上滑行，作出木块受力示意图（不计空气阻力）．
（3）画出图丙中潜水艇在上浮时所受重力和浮力的示意图（O表示艇的重心）

13．

如图所示，重力为G的均匀木棒竖直悬于O点．在其下端施一始终垂直于棒的拉力F，让棒缓慢转到图中虚线所示位置，在转动的过程中（　　）

	A．	苹果在空中下落得越来越快，是因为惯性越来越大
	B．	手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了
	C．	推出去的铅球，可以在空中飞行，原因是铅球始终受到推力的作用
	D．	在草地上滚动的足球，最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力

10．

如图所示是某同学做“气体扩散”的实验装置，甲、乙两个瓶子中，一个装有红棕色的二氧化氦气体，一个装有空气．已知二氧化氮的密度大于空气密度，则乙瓶中装有二氧化氮气体．抽掉玻璃板后，过一段时间，两个瓶子中的气体颜基本一致，说明气体的分子是不停地运动的．也说明分子间存在间隙．

7．学校旗杆的顶部安装有定滑轮，这是为了改变力的方向．自来水钢笔在吸墨水时能够把墨水吸入钢笔内，主要是由于大气压的作用．在气体和液体中，流速越大的地方压强越小．

8．

如图所示，小明用4N的拉力，5s内将重为20N的物体A在水平桌面上匀速移动了0.5m．已知物体A在桌面上运动时受到的摩擦阻力f是物重G的0.3倍．则拉力F的功率是0.8 W，滑轮组的机械效率是75%．若不计摩擦及绳重，动滑轮重是2N．

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