题目内容
4．完成以下关于声的探究实验活动：（1）小谨同学把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头有震动，说明发声的物体一定在振动．
（2）小琪同学把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，声音具有能量，声音在空气中的传播也如同水波，这种物理研究方法则称为类比法．
（3）小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了很明显地看到实验现象，聪明的同学们想到改进办法吗？其实很多同学想到的做法是：在桌子上撒一些轻小物质如纸屑．这种物理研究方法也称为转换法．
（4）把手机放在玻璃罩内，并拨通手机，发现当慢慢抽去罩内的空气时，手机的铃声越来越小，说明声音的传播需要介质，由此推断可以真空中不传播声音，这种物理研究方法又称为实验推理法．
分析 （1）声音是由物体的振动产生的；
（2）声音可以传递能量；声音以波的形式传播，声波看不见，用水波来类比声波．
（3）对于微小的振动可以利用转换法对振动进行放大分析观察．
（4）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．
解答 解：（1）小明把手放在喉咙处大声讲话时，喉头是振动的，当发声的音叉接触水面时，水面会激起水花，也说明了发声的物体在振动；
（2）小琪同学把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，声音具有能量；把两种形式相近的事物作比较，从而达到对其中一个的深入了解，这就是类比，此题就是把声波类比为水波，从而加深对声音传播方式的理解．
（3）当敲击桌子时，桌子会振动发出声音，但直接观察不到，我们可以往桌面上放一些碎纸片，这样会观察到纸片跳动，从而证明发声的桌面在振动；
（4）用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以声音会逐渐减弱．如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到声音，这说明声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；由于瓶内不可能真空，所以本实验采用了推理的方法得出结论的．
故答案为：（1）振动；（2）能量；类比法；（3）在桌子上撒一些轻小物质如纸屑（或泡沫碎粒）； 转换法；（4）介质；实验推理法．
点评 此题考查了声音产生的原因，要求能够利用物理学方法中的转换法分析问题，物理学方法是中考的热点和必考点．
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15．我们在用电流表测量电流时，通过“试触”不能达到目的是（ ）
| A． | 判断电路是否开路 | B． | 判断电路是否短路 | ||
| C． | 判断被测量的电流是否超过量程 | D． | 判断电流表的正负接线柱是否正确 |
12．如图，所描述的声音具有的共同点是（ ）
| A． | 声音的音调是相同的 | B． | 都是由物体振动发出的声音 | ||
| C． | 声音的音色是相同的 | D． | 都是噪音 |
8．
在如图所示的电路中，电源电压为6V，当开关闭合后，两只灯泡都不发光且电压表的示数为6V，产生这一现象的原因是（ ）
在如图所示的电路中，电源电压为6V，当开关闭合后，两只灯泡都不发光且电压表的示数为6V，产生这一现象的原因是（ ）| A． | 灯L1短路 | B． | 灯L2短路 | C． | 灯L1断路 | D． | 灯L2断路 |
如图所示的电路中，电源电圧保持不变，当开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为0.5A，电压表的示数为6V；将电压表、电流表的位置互换，当开关S1断开、S2闭合，电流表的示数为0.3A，求电阻R1和R2阻值．
11．
如图干湿温度计由两支相同的普通温度计组成，一支用于测定气温，称干球温度计；另一支在球部用蒸馏水浸湿的纱布包住，纱布下端浸入蒸馏水中，称湿球温度计．下列说法不正确的是（ ）
如图干湿温度计由两支相同的普通温度计组成，一支用于测定气温，称干球温度计；另一支在球部用蒸馏水浸湿的纱布包住，纱布下端浸入蒸馏水中，称湿球温度计．下列说法不正确的是（ ）| A． | 由于包住湿球温度计的纱布吸水后蒸发吸热，所以示数比干球温度计的示数小 | |
| B． | 两支温度计的示数差越大，说明空气湿度（含水量）越大 | |
| C． | 两支温度计的示数差越小，说明空气湿度越大 | |
| D． | 夏天有时特别闷热就是因为空气湿度大，人身上汗水不容易蒸发 |