题目内容
4．在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电路图如图甲所示．
（1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路连接完成，且使实物图与电路图对应，导线不能交叉．
（2）本实验中，滑动变阻器有两个作用：①保护电路，为了达到这个目的，在闭合开关前，滑片应移到左（左/右）端；②在本实验中的主要作用是：控制电阻两端电压保持不变．
（3）请在如图丁所示的电压表表头中正确标出本实验中指针所指的位置
（4）根据实验数据，作出I-R图象如图丙所示．根据实验目的分析图象可得出结论：当电压一定时，导体电阻越大，导体中的电流越小．
（5）为了操作方便不需要每次都拆卸电路更换电阻，我们可以用电阻箱代替定值电阻接入电路．
分析 （1）根据电路图连接实物，要注意电路图中各元件的连接顺序，考虑滑动变阻器的正确接法；
（2）为防止电路中电流过大而损坏电路元件，闭合开关前，滑片P应移动最大阻值处；根据控制变量法，本实验要保持电阻两端电压不变；
（3）根据图丙算出电压值，再在图丁中标出；
（4）根据图象得出电流和电阻的关系：电压不变，导体中的电流与电阻成反比；
（5）电阻箱不仅能改变接入的电阻不同，而且还能直接读出接入电路的具体阻值．
解答 解：（1）根据图甲，连接实物，滑动变阻器采用右下接线柱，如图1所示；
（2）为防止电路中的电流过大，在开关闭合之前，应将滑片滑到阻值最大处，由图甲可知，应移至最左端；本实验探究“电流与电阻的关系”，当接入电路的电阻值不同时，其两端电压也会发生改变，通过改变滑动变阻接入电路的阻值，能保持电阻两端的电压不变；
（3）由图丙可知，当电阻是R=5Ω时，通过导体的电流是I=0.5A，可知导体两端电压U=IR=0.5A×5Ω=2.5V；由图乙可知，电压表采用0-3V量程，据此在图丁中标出指针位置，如图2；
（4）由图丙可知，当电压一定时，导体电阻越大，电流中的电流越小；
（5）根据控制变量法，本实验需要采用不同阻值的电阻，电阻箱可以改变电阻，且能读出接入电路中的具体阻值．
故答案为：（1）如图1；（2）左；控制电阻两端电压保持不变（3）如图2；（4）当电压一定时，导体电阻越大，导体中的电流越小； （5）电阻箱．
点评 探究电流与电阻关系实验，应采用控制变量法，即控制电阻两端电压不变．考查了电路连接、滑动变阻器的使用，会从图象中分析得出结论．
练习册系列答案
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15．根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是（ ）
| 物质 | 比热容（J/kg•℃） | 物质 | 比热容（J/kg•℃） |
| 水银 | 0.14×103 | 沙石 | 0.92×103 |
| 水 | 4.2×103 | 冰 | 2.1×103 |
| A． | 制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小 | |
| B． | 10kg的砂石比热容比1kg的水比热容大 | |
| C． | 由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大 | |
| D． | 由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0℃的水比0℃的冰效果好 |
19．
在“探究并联电路电流关系”的实验中，
（1）如图1电路中，电流表测L1电流．（选填“L1”、“L2”或“干路”）
（2）小鹏连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图2所示，原因是电流表指针没有调零；调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图2位置，其原因是电流表正负接线柱接反．
（3）经检查电路连接无误后，他开始实验，并读出电流表示数记录在表格中．分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等．
小鹏得出错误的实验结论，主要原因是所选用的灯规格相同．
（4）改进实验后，小鹏继续进行实验测量并记录在表格中，分析数据可得出的结论是：并联电路的总电流等于各支路电流之和．
（5）为了验证结论的普遍性，小鹏可以采用多次实验的方法进行验证．
（6）另一小组的小思发现同桌连接完电路的最后一根导线时，小灯泡立即发光，便指出同桌连接电路时存在的问题是连接电路时，开关没有断开．
在“探究并联电路电流关系”的实验中，（1）如图1电路中，电流表测L1电流．（选填“L1”、“L2”或“干路”）
（2）小鹏连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图2所示，原因是电流表指针没有调零；调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图2位置，其原因是电流表正负接线柱接反．
（3）经检查电路连接无误后，他开始实验，并读出电流表示数记录在表格中．分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等．
| 位置 | L1支路 | L2支路 | 干路 |
| 电流（A） | 0.18 | 0.18 | 0.36 |
（4）改进实验后，小鹏继续进行实验测量并记录在表格中，分析数据可得出的结论是：并联电路的总电流等于各支路电流之和．
| 位置 | L1支路 | L2支路 | 干路 |
| 电流（A） | 0.20 | 0.28 | 0.48 |
（6）另一小组的小思发现同桌连接完电路的最后一根导线时，小灯泡立即发光，便指出同桌连接电路时存在的问题是连接电路时，开关没有断开．
9．
小丽用照相机对世博会期间展出的世博熊猫进行拍照，拍出的底片如图甲所示，若相机的焦距不变，要使底片的像如图乙所示，则（ ）
小丽用照相机对世博会期间展出的世博熊猫进行拍照，拍出的底片如图甲所示，若相机的焦距不变，要使底片的像如图乙所示，则（ ）| A． | 小丽离被拍熊猫的距离远些，镜头要往前伸 | |
| B． | 小丽离被拍熊猫的距离近些，镜头要往后缩 | |
| C． | 小丽离被拍熊猫的距离远些，镜头要往后缩 | |
| D． | 小丽离被拍熊猫的距离近些，镜头要往前伸 |
16．在家庭电路中，每多使用一个用电器，会使家庭电路中的（ ）
| A． | 总电阻增大 | B． | 总电压增大 | C． | 总电流增小 | D． | 总功率增大 |
13．
在图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S电路正常工作．过了一会儿，发现电路中有两个电表的示数突然变大．若故障只出现在R1或R2上，其它元件均完好．则（ ）
在图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S电路正常工作．过了一会儿，发现电路中有两个电表的示数突然变大．若故障只出现在R1或R2上，其它元件均完好．则（ ）| A． | 一定是R1断路 | B． | 可能是R1短路 | C． | 一定是R2短路 | D． | 可能是R2断路 |
14．
在“测量小灯泡的电阻”的实验中，如图所示，小灯泡的额定电压为2.5V，电源为2节干电池．
（1）正确连接电路后，闭合开关，灯泡不亮．当移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡忽灭忽亮，造成这种现象的原因可能是滑动变阻器的滑片与线圈接触不良．
（2）排除电路的故障后，闭合开关，移动滑片，测得如下所示的三组数据．把电表的示数填入下列表格中．
分析表，可以发现小灯泡的电阻是变化的，小灯泡的电阻变化的原因是灯丝的电阻随温度的变化而变化．
（3）本实验测多组数据与测量长度时测多组数据的目的不相同（选填“相同”或“不相同”），本实验测多组数据的目的是寻找普遍性的规律．
在“测量小灯泡的电阻”的实验中，如图所示，小灯泡的额定电压为2.5V，电源为2节干电池．（1）正确连接电路后，闭合开关，灯泡不亮．当移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡忽灭忽亮，造成这种现象的原因可能是滑动变阻器的滑片与线圈接触不良．
（2）排除电路的故障后，闭合开关，移动滑片，测得如下所示的三组数据．把电表的示数填入下列表格中．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压表示数/V | 2 | 2.5 | 3 |
| 电流表/A | 0.34 | 0.4 | 0.44 |
| 小灯泡的亮暗 | 暗 | 亮 | 很亮 |
（3）本实验测多组数据与测量长度时测多组数据的目的不相同（选填“相同”或“不相同”），本实验测多组数据的目的是寻找普遍性的规律．