题目内容
12．小王喜欢物理，平时很关注生活中的一些物理量，他收集的下列估计值中最接近实际的是（ ）| A． | 成年人的体重约为50N | |
| B． | 教室中日光灯的功率约为200W | |
| C． | 现在九年级的物理课本的宽度约为20cm | |
| D． | 刷牙时比较舒适的水温约为70℃ |
分析 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
解答 解：A、成年人的质量约为60kg，体重约600N，故A不合实际；
B、教室中日光灯的功率约为40W，故B不合实际；
C、现在九年级的物理课本的宽度略长于一支新铅笔，约为20cm，故C符合实际；
D、刷牙时比较舒适的水温要低于人的体温，约25～30℃，不可能达到70℃，故D不合实际．
故选C．
点评 物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务．
练习册系列答案
相关题目
小亮想测量一个小木块（不吸水）的密度，他利用天平、圆柱形玻璃杯、适量的水、细针等器材，进行了如下的实验操作．
7．某校九年级（1）班的同学们想测量一个实心金属球的密度．
（1）其中一组同学用如图1所示的方法，杠杆的重力忽略不计，请你将下列实验步骤补充完整．
①将金属球挂在杠杆的A点，将钩码悬挂在B点，杠杆在水平位置平衡．
②将金属球没入水中，此时将钩码移动到C点，杠杆仍在水平位置平衡．
③用刻度尺测量OB的长度为L1；
④用刻度尺测出OB的长度为L2；OC的长度为L3．
⑤金属密度的表达式为$\frac{{L}_{2}}{{L}_{2}-{L}_{3}}$ρ水．
（2）另一组的同学用如图2甲、乙所示的方法测定实心金属球的密度．请你根据图示填写下表．（g=10N/kg）
（1）其中一组同学用如图1所示的方法，杠杆的重力忽略不计，请你将下列实验步骤补充完整．
①将金属球挂在杠杆的A点，将钩码悬挂在B点，杠杆在水平位置平衡．
②将金属球没入水中，此时将钩码移动到C点，杠杆仍在水平位置平衡．
③用刻度尺测量OB的长度为L1；
④用刻度尺测出OB的长度为L2；OC的长度为L3．
⑤金属密度的表达式为$\frac{{L}_{2}}{{L}_{2}-{L}_{3}}$ρ水．
（2）另一组的同学用如图2甲、乙所示的方法测定实心金属球的密度．请你根据图示填写下表．（g=10N/kg）
| 甲图中砝码和游码的总质量m1/g | 乙图中砝码和游码总质量值m2/g | 乙图中弹簧测力计示数F/N | 金属球的体积V/cm3 | 金属球的质量m/g | 金属球的密度ρ/g•cm-3 |
| 80 |
4．如图所示，甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置
（1）如表表格中的数据是一位同学测量的四组像和物体到玻璃板的距离．实验中刻度尺的使用以及读数均正确，但是分析数据时发现第二组的数据有较大的偏差，你认为造成这个偏差的原因可是C．
A、选用的玻璃板太厚
B、选用的玻璃板太薄
C、在判断蜡烛B与蜡烛A的像是否完全重合时出现了较大偏差
（2）实验中，在确定蜡烛B和蜡烛A的像是否完全重合时，人眼应该在A一侧观察
（3）实验时，因为玻璃板有两个反射面，所以能看到两个蜡烛的像，若玻璃板的厚度为0.5cm，则两个像间的距离为1cm．
（4）在利用乙图装置做“探究凸透镜成实像规律”的实验时，某小组同学分别使蜡烛和光屏同时在光具座上不停地左右移动，但没能在光屏上看到烛焰所成的清晰的像．他们实验失败的原因是同时在光具座上不停地左右移动蜡烛和光屏，正确的做法是使物距大于焦距后，只移动光屏找像．
（5）调整后，若透镜的焦距为10cm，将蜡烛放在35cm刻线处，适当调整光屏的位置，可在光屏上看到的是倒立放大的像，投影仪是利用这一原理制成的．若将蜡烛向左移动，光屏应向左移，所成的像将变小．
（1）如表表格中的数据是一位同学测量的四组像和物体到玻璃板的距离．实验中刻度尺的使用以及读数均正确，但是分析数据时发现第二组的数据有较大的偏差，你认为造成这个偏差的原因可是C．
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 |
| 物到玻璃板的距离/cm | 15.30 | 23.02 | 25.60 |
| 像到玻璃板的距离/cm | 15.30 | 23.15 | 25.60 |
B、选用的玻璃板太薄
C、在判断蜡烛B与蜡烛A的像是否完全重合时出现了较大偏差
（2）实验中，在确定蜡烛B和蜡烛A的像是否完全重合时，人眼应该在A一侧观察
（3）实验时，因为玻璃板有两个反射面，所以能看到两个蜡烛的像，若玻璃板的厚度为0.5cm，则两个像间的距离为1cm．
（4）在利用乙图装置做“探究凸透镜成实像规律”的实验时，某小组同学分别使蜡烛和光屏同时在光具座上不停地左右移动，但没能在光屏上看到烛焰所成的清晰的像．他们实验失败的原因是同时在光具座上不停地左右移动蜡烛和光屏，正确的做法是使物距大于焦距后，只移动光屏找像．
（5）调整后，若透镜的焦距为10cm，将蜡烛放在35cm刻线处，适当调整光屏的位置，可在光屏上看到的是倒立放大的像，投影仪是利用这一原理制成的．若将蜡烛向左移动，光屏应向左移，所成的像将变小．
1．探究通过导体的电流与电压、电阻的关系实验
（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，并使滑动变阻器接入电路的阻值最大；
（2）某同学正确、规范完成连接后，闭合开关，将滑动变阻器滑片从一端调节到另一端，并得到多组电流、电压值（如表格），当电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为2.5V；根据表格数据分析可得出结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
（3）该同学进一步分析表格中数据很快知道了电源电压为3.0V；
（4）该同学将原电路中滑动变阻器换成标有“20Ω2A”的另一滑动变阻器，继续探究电流与电阻关系，实验中始终保持电压表示数为2V，则所选用的定值电阻阻值不能超过40Ω；
（5）将图甲电路中定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，进行多次实验后画了灯泡的U-I图象如图丙示数，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.625W；观察图象还发现，小灯泡的电阻随电压升高而变大，其原因是：灯丝的电阻随着温度的升高而变大．
（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，并使滑动变阻器接入电路的阻值最大；
（2）某同学正确、规范完成连接后，闭合开关，将滑动变阻器滑片从一端调节到另一端，并得到多组电流、电压值（如表格），当电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为2.5V；根据表格数据分析可得出结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 3.0 | |
| 电流/IA | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
（4）该同学将原电路中滑动变阻器换成标有“20Ω2A”的另一滑动变阻器，继续探究电流与电阻关系，实验中始终保持电压表示数为2V，则所选用的定值电阻阻值不能超过40Ω；
（5）将图甲电路中定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，进行多次实验后画了灯泡的U-I图象如图丙示数，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.625W；观察图象还发现，小灯泡的电阻随电压升高而变大，其原因是：灯丝的电阻随着温度的升高而变大．
2．小明用如图1所示装置研究浮力大小跟物体排开液体体积关系实验时，将一个挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢地浸入水中（水足够深），在接触容器底之前，分别记下圆柱体下面所处的深度h、弹簧测力计相应的示数F，实验数据如表：
（1）由实验数据可知，金属块重6.75N，完全浸没时受到的浮力是2.5N．
（2）表中第1次到第3次实验数据，说明了浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体体积有关（填“有关”或“无关”）；
分析表中第4次和第5次实验数据，说明了浮力的大小与浸没的深度无关（填“有关”或“无关”）．
（3）图2中能正确反映F和h关系的图象是C．
（4）该金属圆柱体的密度是：3.375×103kg/m3
（5）小强为了“探究浮力的大小跟排开的液体所受重力的关系”，做了如图3的实验：
①你认为更为合理的实验顺序是DABC．
②通过实验你得到的结论是：浸在液体中的物体，所受浮力的大小等于物体排开液体所受到的重力．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| h（cm） | 0 | 4 | 8 | 10 | 12 |
| F（N） | 6.75 | 5.75 | 4.75 | 4.25 | 4.25 |
（1）由实验数据可知，金属块重6.75N，完全浸没时受到的浮力是2.5N．
（2）表中第1次到第3次实验数据，说明了浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体体积有关（填“有关”或“无关”）；
分析表中第4次和第5次实验数据，说明了浮力的大小与浸没的深度无关（填“有关”或“无关”）．
（3）图2中能正确反映F和h关系的图象是C．
（4）该金属圆柱体的密度是：3.375×103kg/m3
（5）小强为了“探究浮力的大小跟排开的液体所受重力的关系”，做了如图3的实验：
①你认为更为合理的实验顺序是DABC．
②通过实验你得到的结论是：浸在液体中的物体，所受浮力的大小等于物体排开液体所受到的重力．