题目内容
14．在“测定小灯泡功率”实验中，闭合开关，发现灯泡不亮，两电表均无示数．为了查找故障，小明将电压表拆下，在开关闭合状态下，分别将电压表接在电源、滑动变阻器及开关两端，结果只有接在滑动变阻器两端时，电压表无示数，则肯定出现故障的元件是（ ）| A． | 电源 | B． | 滑动变阻器 | C． | 电流表 | D． | 开关 |
分析 电流表在干路上，无示数，说明电路故障为断路；如果电压有示数，说明与电压表串联的元件是完好的；如果无示数，说明与电压表串联的元件有断路，或与电压表并联的元件短路或电路中无电源，据此判断故障所在．
解答 解：
闭合开关，发现灯泡不亮，两电表均无示数，则此电路有断路故障；
在开关闭合状态下，将电压表接在电源两端时，电压表有示数，说明电源、电压表是完好的；
电压表接在滑动变阻器两端，电压表无示数，说明滑动变阻器之外有断路故障；
电压表接在开关两端时有示数，说明电压表两接线柱与电源的两极是连通的，所以开关以外的电路是通路，则肯定出现的故障是 开关断路了（虽然开关闭合，但开关可能接触不良或接开关的导线松动）．故D正确．
故选D．
点评 本题考查了电路故障分析是这一实验中常考的内容，是一道基础题．
练习册系列答案
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5．
小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图所示．她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得下表所示的数据：
（1）请你替小芳在上表的空格中填上适当的数据．
（2）分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越小，斜面越省力，斜面的机械效率越低．
（3）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持斜面倾角不变，斜面的光滑程度不变，只改变小车重力，这种研究问题的方法我们称之为控制变量法．
（4）在上述实验中，物重、斜面高度不变，若不考虑斜面摩擦，如图所示，哪个图能正确表示F与斜面长度s的关系C
小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图所示．她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得下表所示的数据：| 斜面 倾斜角θ | 小车重G/N | 斜面高 h/m | 斜面长 S/m | 拉力 F/N | 有用功 W有/J | 总功 W总/J | 机械效率η |
| 12° | 5 | 0.2 | 1 | 2.1 | 2.1 | 48% | |
| 30° | 5 | 0.5 | 1 | 3.6 | 2.5 | 69% | |
| 45° | 5 | 0.7 | 1 | 4.3 | 3.5 | 4.3 |
（2）分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越小，斜面越省力，斜面的机械效率越低．
（3）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持斜面倾角不变，斜面的光滑程度不变，只改变小车重力，这种研究问题的方法我们称之为控制变量法．
（4）在上述实验中，物重、斜面高度不变，若不考虑斜面摩擦，如图所示，哪个图能正确表示F与斜面长度s的关系C
4．平时我们能从不同方向看到桌子、书等物体，这是因为（ ）
| A． | 射到这些物体上的光发生了漫反射 | |
| B． | 这些物体都是发光的 | |
| C． | 射到这些物体上的光发生了镜面反射 | |
| D． | 眼睛发出的光射到这些物体上 |