题目内容

12.在如图所示的电路中,电源电压不变,灯丝电阻不随温度变化,灯泡L正常发光时电压为 12V,电流为0.5A.S1处于闭合状态,无论开关S2处于闭合或断开状态时,灯泡都不会被损坏.电压表V1的两次示数之比为2:1,电压表V2的两次示数之比为5:4.已知开关在某个状态中,灯泡L正常发光.
求:(1)灯泡L正常发光时的电阻;
(2)电源电压.

分析 (1)已知灯泡的额定电压和额定电流,可以根据RL=$\frac{{U}_{额}}{{I}_{额}}$算出灯泡的电阻;
(2)S1闭合,当开关S2断开时三个用电器串联,当开关S2闭合时,只有R1和L串联.
根据U=IR,电压表的两次示数之比等于两次电路的电流乘以电阻的比,得出需要的比例关系.
无论开关S2处于闭合或断开状态时,灯泡都不会被损坏.所以S2闭合时R2短路,用电器串联少一个,灯泡两端的电压大一些,依题意可知此时灯泡正常工作.

解答 解:
(1)根据I=$\frac{U}{R}$,
灯泡正常发光电阻:RL=$\frac{{U}_{额}}{{I}_{额}}$=$\frac{12V}{0.5A}$=24Ω;
(2)开关S1闭合后,当开关S2断开时,电路图如甲所示,三者串联;当开关S2闭合时,电路图如乙所示,R1与L串联.
若电压表V1在S2断开和闭合时示数分别是U1和U1′,电压表V2两次示数分别是U2和U2′,
根据I=$\frac{U}{R}$可得:U1=I1R1,U1′=I2R1
由串联电路的分压原理可知,三者串联时R1分得电压小于R1与L串联时R1分得电压,
所以,$\frac{{U}_{1}}{{U}_{1}′}$=$\frac{I{R}_{1}}{{I}_{2}{R}_{1}}$=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{1}{2}$,
且U2=I1(R L+R2),U2′=I2RL
由串联电路的分压原理可知,三者串联时L与R2分得电压比R1与L串联时L分得电压多,
所以$\frac{{U}_{2}}{{U}_{2}′}$=$\frac{{I}_{1}({R}_{L}+{R}_{2})}{{I}_{2}{R}_{L}}$=$\frac{5}{4}$=$\frac{1}{2}$×$\frac{{R}_{L}+{R}_{2}}{{R}_{L}}$,
所以$\frac{{R}_{2}}{{R}_{L}}$=$\frac{3}{2}$,
根据电源电压不变可得:I1(R1+R2+RL)=I2(R1+RL
所以$\frac{{R}_{1}}{{R}_{L}}$=$\frac{1}{2}$,
由题无论开关S2处于闭合或断开状态时,灯泡都不会被损坏.开关S2闭合时,只有R1与L串联,灯泡L分得电压高于S2断开时分得电压,所以此时灯泡正常发光,
所以R1=$\frac{1}{2}$×24Ω=12Ω,
如图乙,IL=I=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{L}}$
即:0.5A=$\frac{U}{12Ω+24Ω}$
解得:U=18V.
答:(1)灯泡L正常发光的电阻是24Ω;
(2)电源电压是18V.

点评 本题综合性较强,考查的知识联系也较多.首先要会分析电路的连接情况,即串并联情况、短路情况、电表的测量范围等;会灵活运用欧姆定律及其推导式;熟练串联电路的电流规律、电压规律、电阻规律,熟练运用比例计算.

练习册系列答案
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8.阅读短文,回答问题.
                                 何时更粘
初春的早晨,晓丽去农贸市场买蜂蜜,妈妈在食用时发现蜂蜜向下流动得比较缓慢.笑着对晓丽说:“这次的蜂蜜质量太好,太粘了!”晓丽心想:“对了,蜂蜜比水的粘性大.看来,不同的液体粘性的大小不同.可是…以前也是在这里买的呀!难道真是如同妈妈所说的质量好吗?
带着疑惑,她想到这样的问题:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢?也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢?
晓丽百思不得其解.她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住东西,这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似.而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高,磁性越弱.那么,液体的粘性又会怎样呢?会不会也有相似的关系:物质的粘性也可能与温度有关?
根据自己的猜想,晓丽设计了如下的实验方案:将蜂蜜分装入三个小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室内,另一瓶放在微波炉加热一会儿.然后找三支相同的试管,让爸爸妈妈帮忙,用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜,同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上,观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较.实验数据如下:
蜂    蜜在冰箱中在室内经微波炉加热
温    度较低一般较高
流淌时间较长一般较短
晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验,并对这些实验现象进行了分析.根据上述阅读材料,请你回答:
(1)晓丽得出的结论是:有些物质,随着温度的降低,它的粘性变大.(填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)这一结论可以用下列的图象B来表示.

(3)在上述探究过程中,晓丽运用了转换法,通过这种科学方法,晓丽将不能直接测量的粘性大小转换成可以测量的流淌时间.
(4)晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验,并对这些实验现象进行分析的目的是寻找物质之间的普遍规律
(5)晓丽利用实验得出的结论,设计并制作了用来测量液体粘性大小的粘滞计,如下图所示,请你帮她的完善粘滞计工作原理:
粘滞计
粘滞计是用来测量液体粘性大小的仪器.其构造如图所示.将被测液体注入E中后,释放砝码.在重力的作用下砝码向下运动,通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力,使圆柱体转动.注入不同的液体,根据圆柱体转动快慢的不同就可以比较出液体粘性的大小.

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