题目内容
3．一物体重50N，在20N的水平拉力的作用下，沿水平路面向右匀速直线运动，则它受到的摩擦力的大小为20N，方向水平向左，该物体受到的合力为0．分析 摩擦力是在发生在接触面的阻碍物体相对运动的力，据此判断其方向．物体处于平衡状态时，拉力与摩擦力大小相同；平衡力合力为0．
解答 解：
物体在20N的水平拉力的作用下，沿水平路面向右匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，则它受到的摩擦力的大小为20N，方向水平向左；
由于此时物体处于平衡状态，故此时物体所受的合力都是0．
故答案为：20；水平向左；0．
点评 根据物体的运动状态判断摩擦力与拉力的关系，进而确定摩擦力的大小和方向，并会计算同一直线上二力的合力，是解答的关键．
练习册系列答案
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9．
安全锤是车内必备的物品之一，如图所示是某型号的多功能安全锤，以下对其分析正确的是（ ）
安全锤是车内必备的物品之一，如图所示是某型号的多功能安全锤，以下对其分析正确的是（ ）| A． | 榔头的前端做的很尖锐是通过减小受力面积来减小压强 | |
| B． | 手柄套上制作凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦 | |
| C． | 利用吸磁杆的磁性可吸引所有金属 | |
| D． | 要使手电筒中的3个LED灯工作时互不影响，应将它们串联 |
如图所示，发光点S发出一条射向水中的光线，在水面发生反射和折射，反射光线经过P点．请在图中做出入射光线、反射光线及大致的折射光线．
11．
在弹性限度内，弹簧受到拉力越大，弹簧越长．但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度却不同，这说明弹簧的伸长还与弹簧本身有关，可用刚性系数来表示，刚性系数大的弹簧不容易被拉伸．为了研究弹簧的刚性系数与下列因素的关系，通过实验取得如表数据（其中：S为金属丝横截面积，n为弹簧匝数，r为弹簧半径，A为弹簧的刚性系数）．
请回答：
（1）比较2、4组数据可得弹簧刚性系数与弹簧匝数的关系．
（2）如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用1ON的力拉伸时，用铜丝做成的弹簧变得更长．
（3）为完成整个探究还需增加一组实验（与第4组形成对照），把数据填在第5组表格内．
在弹性限度内，弹簧受到拉力越大，弹簧越长．但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度却不同，这说明弹簧的伸长还与弹簧本身有关，可用刚性系数来表示，刚性系数大的弹簧不容易被拉伸．为了研究弹簧的刚性系数与下列因素的关系，通过实验取得如表数据（其中：S为金属丝横截面积，n为弹簧匝数，r为弹簧半径，A为弹簧的刚性系数）．| 组号 | 材料 | S/m2 | n | r/m | A/（N•m-1） |
| 1 | 铜 | 3x10-6 | 100 | 1x10-2 | 90 |
| 2 | 钢 | 3x10-6 | 100 | 1x10-2 | 180 |
| 3 | 铜 | 3x10-6 | 100 | 1x10-2 | 360 |
| 4 | 钢 | 3x10-6 | 200 | 1x10-2 | 90 |
| 5 | 钢 | 3×10-6 | 200 | 2×10-2 |
（1）比较2、4组数据可得弹簧刚性系数与弹簧匝数的关系．
（2）如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用1ON的力拉伸时，用铜丝做成的弹簧变得更长．
（3）为完成整个探究还需增加一组实验（与第4组形成对照），把数据填在第5组表格内．
18．
小明用如图所示的装置研究牛顿第一定律
（1）指出实验中应控制不变的相关因素：（请指出其中两个）a同一小车，b同一斜面
（2）实验中每一次都使小车在同一点自由释放的目的使小车到达水平面使的速度相同．
（3）小明让小车每次从斜面同一点处由静止滑下，实验中只依次改变水平面的粗糙程度测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在下表中．由1、2、3可知：小车受到阻力越小，小车运动距离越远
（4）想象如果图④所示的水平板是绝对光滑的，且空气阻力为零，则小车的运动情况为做匀速直线运动．
小明用如图所示的装置研究牛顿第一定律（1）指出实验中应控制不变的相关因素：（请指出其中两个）a同一小车，b同一斜面
（2）实验中每一次都使小车在同一点自由释放的目的使小车到达水平面使的速度相同．
（3）小明让小车每次从斜面同一点处由静止滑下，实验中只依次改变水平面的粗糙程度测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在下表中．由1、2、3可知：小车受到阻力越小，小车运动距离越远
| 实验次数 | 接触面 | 小车受到的摩擦力 | 小车运动的距离/cm |
| 一 | 毛巾 | 大 | 6.25 |
| 二 | 棉布 | 较大 | 12.71 |
| 三 | 木板 | 小 | 32.48 |
8．
小明和小华在学习了液体压强的知识后用加长的较硬的饮料瓶做了如图所示的实验，
他们在饮料瓶中灌满水，并用瓶盖密封瓶口，然后先在深度为8cm的a处扎了一个小孔，结果水并未流出来，其原因是受到大气压强作用．他们明白道理后，去掉瓶盖，又迅速在深度为20cm的b处扎了一个小孔，并观察其后发生的现象．
他们发现从小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大，你认为其原因是：b处受到水的压强大．
（2）经过反复的试验，他们发现从小孔中射出水流的射程s （从小孔处到落地点的水平距离OA）跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H这两个因素有关．为了研究水流的射程s与h、H之间的关系，他们将饮料瓶放置在水平桌面边缘，看到如图所示的现象，由此小华就得出了结论：小孔距水面的深度h越大，水流的射程s越大．你认为小华的结论是不正确的（选填“正确”或“不正确”）．
（3）他们在实验中测得的数据如表所示：
研究水流的射程s与小孔距水面的深度h之间的关系，根据数据，可以得出结论：当小孔高度H一定时，水流射程s与$\sqrt{h}$成正比．
（4）若在与b相同深度的c处再扎一个小孔，则可以探究的问题是：水流射程与小孔方向的关系是怎样的？．
小明和小华在学习了液体压强的知识后用加长的较硬的饮料瓶做了如图所示的实验，他们在饮料瓶中灌满水，并用瓶盖密封瓶口，然后先在深度为8cm的a处扎了一个小孔，结果水并未流出来，其原因是受到大气压强作用．他们明白道理后，去掉瓶盖，又迅速在深度为20cm的b处扎了一个小孔，并观察其后发生的现象．
他们发现从小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大，你认为其原因是：b处受到水的压强大．
（2）经过反复的试验，他们发现从小孔中射出水流的射程s （从小孔处到落地点的水平距离OA）跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H这两个因素有关．为了研究水流的射程s与h、H之间的关系，他们将饮料瓶放置在水平桌面边缘，看到如图所示的现象，由此小华就得出了结论：小孔距水面的深度h越大，水流的射程s越大．你认为小华的结论是不正确的（选填“正确”或“不正确”）．
（3）他们在实验中测得的数据如表所示：
研究水流的射程s与小孔距水面的深度h之间的关系，根据数据，可以得出结论：当小孔高度H一定时，水流射程s与$\sqrt{h}$成正比．
| 实验 序号 | 小孔高度 H/m | 小孔深度 h/m | 小孔深度的平方根 $\sqrt{h}$/${m}^{\frac{1}{2}}$ | 水流射程 s/m |
| 1 | 0.64 | 0.16 | 0.40 | 0.64 |
| 2 | 0.64 | 0.36 | 0.60 | 0.96 |
| 3 | 0.64 | 0.64 | 0.80 | 1.28 |
| 4 | 1.0 | 0.16 | 0.40 | 0.80 |
| 5 | 1.0 | 0.36 | 0.60 | 1.20 |
| 6 | 1.0 | 0.64 | 0.80 | 1.60 |
在选用弹簧测力计的过程中，物理实验小组发现测量大小相同的力时，用不同规格的测量计，弹簧伸长的长度不一样．对哪些因素会影响弹簧的伸长量，他们有三种猜想：
如图所示，用一水平力F=30N将重20N、边长为10cm的正方体木块压在竖直墙壁上，使其沿墙壁匀速下滑，则木块受到墙壁的摩擦力大小为20N，木块对墙壁的压力为30N，木块对墙壁的压强为3×103Pa．