【题目】已知函数
,它的图象犹如老师的打钩,因此人们称它为对钩函数(的一支).下表是
与
的几组对应值:
x | … |
|
|
| 1 | 2 | 3 | 4 | … |
y | … | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | … |
请你根据学习函数的经验,利用上述表格所反映出的
与
之间的变化规律,对该函数的图象与性质进行探究.
(1)如图,在平面直角坐标系
中,已描出了上表中各对对应值为坐标的点,请根据描出的点,画出该函数的图象;
![]()
(2)请根据图象写出该函数的一条性质: .
(3)当
时,
的取值范围为 ,则
的取值范围为 .
【题目】已知函数
,它的图象犹如老师的打钩,因此人们称它为对钩函数(的一支).下表是
与
的几组对应值:
x | … |
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| 1 | 2 | 3 | 4 | … |
y | … | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | … |
请你根据学习函数的经验,利用上述表格所反映出的
与
之间的变化规律,对该函数的图象与性质进行探究.
(1)如图,在平面直角坐标系
中,已描出了上表中各对对应值为坐标的点,请根据描出的点,画出该函数的图象;
![]()
(2)请根据图象写出该函数的一条性质: .
(3)当
时,
的取值范围为 ,则
的取值范围为 .