已知A.B.C三点在一条直线上.且线段AB=15cm.BC=5cm.则线段AC= cm. 10或20 [解析]本题需要对以下两种情况分别进行讨论. (1) 点C不在——青夏教育精英家教网——

已知A、B、C三点在一条直线上，且线段AB=15cm，BC=5cm.则线段AC=__cm.

10或20 【解析】本题需要对以下两种情况分别进行讨论. (1) 点C不在线段AB上，则点C在线段AB的延长线上(如图①). 因为线段AB=15cm，BC=5cm，所以AC=AB+BC=15+5=20(cm). (2) 点C在线段AB上(如图②). 因为线段AB=15cm，BC=5cm，所以AC=AB-BC=15-5=10(cm). 综上所述，线段AC的长为10...

一份试卷共25道选择题，规定答对一道题得4分，答错或不答一题扣1分，有人得了80分，问此人答对了道题。

21 【解析】【解析】设该同学做对了x题，根据题意列方程得： 4x﹣（25﹣x）×1=80，解得x=21．故答案为：21．

化简：

【解析】试题分析：先去括号，再合并同类项即可．试题解析：【解析】原式=3b+5a﹣2a+4b=3a+7b．

如图，已知A、B、C、D是平面内四个点，请根据下列要求在所给图中作图。

①画直线AB； ②画线段BC；

③画射线AC； ④画线段AD，并取线段AD的中点E。

详见解析. 【解析】试题分析：根据相应语句画出图形即可．试题解析：【解析】如图所示：

计算：

-15. 【解析】试题分析：根据有理数的四则混合运算法则计算即可．试题解析：【解析】原式= = =－15

解下列方程：

【解析】试题分析：先去分母，再去括号，最后移项合并同类项，化系数为1，从而得到方程的解．试题解析：【解析】去分母得，2（2x﹣1）=6﹣（2x﹣1），去括号得，4x﹣2=6﹣2x+1，移项得，4x+2x=6+1+2，合并同类项得，6x=9，系数化为1得，x=．

一个锐角的补角等于这个锐角的余角的3倍，求这个锐角？

45° 【解析】试题分析：本题考查了余角、补角的概念及一元一次方程的应用，设这个角的度数为x°，则根据题意得出180﹣x=3（90﹣x），求出方程的解即可．【解析】设这个角的度数为x°，则根据题意得：180﹣x=3（90﹣x），解得：x=45，即这个锐角为45°．

先化简，再求值：

，其中，．

，-1．【解析】试题分析：原式去括号合并得到最简结果，将x与y的值代入计算即可求出值．试题解析：原式==== 当，时，原式==﹣1．

若、互为相反数，、互为倒数，的绝对值为2．

(1)分别直接写出，，的值；

(2）求的值．

（1），，；（2）3或-1. 【解析】试题分析：（1）由已知条件易得：；（2）把（1）中所得结果分两种情况代入（2）中代数式计算即可. 试题解析：（1）∵、互为相反数，、互为倒数，的绝对值为2， ∴；（2）当时，当时，.

某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母。1个螺钉需要配2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？

安排10人生产螺钉，12人生产螺母. 【解析】试题分析：设分配x名工人生产螺母，则（22﹣x）人生产螺钉，由一个螺钉配两个螺母可知螺母的个数是螺钉个数的2倍从而得出等量关系，就可以列出方程求出即可．试题解析：【解析】设分配x名工人生产螺母，则（22﹣x）人生产螺钉，由题意得： 2000x=2×1200（22﹣x），解得：x=12，则22﹣x=10．答：应安排10人生...

0 320964 320972 320978 320982 320988 320990 320994 321000 321002 321008 321014 321018 321020 321024 321030 321032 321038 321042 321044 321048 321050 321054 321056 321058 321059 321060 321062 321063 321064 321066 321068 321072 321074 321078 321080 321084 321090 321092 321098 321102 321104 321108 321114 321120 321122 321128 321132 321134 321140 321144 321150 321158 366461