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已知x=y+4,求代数式x
2
-2xy+y
2
-25的值。
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解:∵x=y+4,
∴x-y=4,
∴x
2
-2xy+y
2
-25=(x-y)
2
-25=4
2
-25=-9,
∴代数式的值为-9。
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课堂上,朱老师出了这样一道题:“已知
x=2009-5
3
,求代数式(1+
x-3
x+1
)÷
x
2
-2x+1
x
2
-1
的值.”小明觉得直接代入计算太繁了,请你来帮他解决,并写出具体过程.
(1)计算:(-1)
2008
-(
1
2
)
-2
+
16
-cos60°;
(2)课堂上,李老师出了这样一道题,已知x=2008-5
3
,求代数式
x
2
-2x+1
x
2
-1
÷(1+
x-3
x+1
)
的值,小明觉得直接代入计算太繁了,请你来帮他解决,并写出具体过程.
用整体思想解题:为了简化问题,我们往往把一个式子看成一个数的整体.试按提示解答下面问题.
(1)已知A+B=3x
2
-5x+1,A-C=-2x+3x
2
-5,求当x=2时B+C的值.
提示:B+C=(A+B)-(A-C).
(2)若代数式2x
2
+3y+7的值为8,求代数式6x
2
+9y+8的值.
提示:把6x
2
+9 y+8变形为含有2x
2
+3y+7的形式.
(3)已知
xy
x+y
=2
,求代数式
3x-5xy+3y
-x+3xy-y
的值.
提示:把xy和x+y当做一个整体;由已知得xy=2(x+y),代入
3x-5xy+3y
-x+3xy-y
.
课堂上,朱老师出了这样一道题:已知
x=2009-5
3
,求代数式
x
2
-2x+1
x
2
-1
÷(1+
x-3
x+1
)
的值.小明觉得直接代入计算太繁了,请你来帮他解决,并写出具体过程.
课堂上,李老师出了这样一道题:
已知
x=2008-5
3
,求代数式
x
2
-2x+1
x
2
-1
÷(1+
x-3
x+1
)
的值.
小明觉得没有好方法,只能直接代入计算,小敏认为只要先化简,就能轻松解答,请你来判断,谁的说法更有道理、并写出你的解答过程.
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