题目内容

数学课上,老师做了两个演示实验,一个是三根适当长的木条钉成的三角形框架,一个是四根适当长木条钉成的四边形框架,老师做这两个实验是为了说明________________________.

三角形的稳定性和四边形的不稳定性 

练习册系列答案
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数学课上老师出了一道题，计算[2(a＋b)5－3(a＋b)4＋(－a－b)3]÷[2(a＋b)3]，喜爱数学的小明同学马上举手了，下面是小明同学做的解题过程：

[2(a＋b)5－3(a＋b)4－(－a－b)3]÷[2(a＋b)3]

＝[2(a＋b)5－3(a＋b)4＋(a＋b)3]÷[8(a＋b)3]

＝(a＋b)2－(a＋b)＋

＝a2＋ab＋b2－a－b＋

老师在表扬他积极发言的同时，指出小明同学计算马虎了，在第一步就出现了两处错误，同学们，你们能找到小明的错误出现在哪里吗?请给出正确的答案．

数学课上老师出了一道题：计算[2(a＋b)5－3(a＋b)4＋(－a－b)3]÷[2(a＋b)3]．喜爱数学的小明同学马上举手了，下面是小明同学做的解题过程：

　　[2(a＋b)5－3(a＋b)4＋(－a－b)3]÷[2(a＋b)3]

　　＝[2(a＋b)5－3(a＋b)4＋(a＋b)3]÷[8(a＋b)3]

　　＝(a＋b)2－(a＋b)＋

　　＝a2＋ab＋b2－a－b＋．

老师在表扬他积极发言的同时，指出小明同学计算马虎了，在第一步就出现了两处错误，同学们，你们能找到小明的错误出现在哪里，并给出正确的答案吗？

数学课上老师做了两个演示试验，一个是三根适当长木条钉成的三角形框架，一个是四根适当长木条钉成的四边形框架，老师做这两个试验是为了说明_______________________.
数学课上，老师做了两个演示实验，一个是三根适当长的木条钉成的三角形框架，一个是四根适当长木条钉成的四边形框架，老师做这两个实验是为了说明（     ）。

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