题目内容
13．小明在解关于x，y的二元一次方程组$\left\{\begin{array}{l}{x+Ay=4}\\{3x-Ay=1}\end{array}\right.$时，得到的结果是$\left\{\begin{array}{l}{x=B}\\{y=1}\end{array}\right.$，那么A+B=4．分析 将x=B，y=1代入方程x+Ay=4即可求得答案．
解答 解：将将x=B，y=1代入方程x+Ay=4得：B+A=4，
∴A+B=4．
故答案为：4．
点评 本题主要考查得是二元一次方程组的解的定义，将方程组的解代入方程（或方程组）是解答此类问题的常见方法．
练习册系列答案
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5．星期日小刚拿200元去超市购物．表中记录了他此次购买的所有商品和支出，其中饼干支出的金额被涂黑，若每包饼干的售价为6.5元，则小刚剩下的钱可能是（ ）
| 支出 | 金额（元） |
| 饼干 | 48 |
| 牛奶 | 52 |
| 篮球 | 60 |
| 饼干 | 涂黑 |
| A． | 7元 | B． | 14元 | C． | 21元 | D． | 28元 |
6．某校为了了解九年级学生的体能状况，在本校的九年级学生中，随机抽取了部分学生进行测试，并根据收集的信息进行了统计，绘制了如图不完整的统计图（表）．
九年级学生体能测试统计表
请根据统计图（表）所提供的信息解答下列问题；
（1）本次抽取参加体能测试的学生人数是多少？
（2）请补全统计图和统计表；
（3）若该校共有九年级学生600人，那么该校大约有多少名学生的体能测试成绩达到良好及良好以上（含良好）？
九年级学生体能测试统计表
| 等第 | 优秀 | 良好 | 合格 | 不合格 |
| 人数 | 15 | 13 | 20 | 2 |
请根据统计图（表）所提供的信息解答下列问题；
（1）本次抽取参加体能测试的学生人数是多少？
（2）请补全统计图和统计表；
（3）若该校共有九年级学生600人，那么该校大约有多少名学生的体能测试成绩达到良好及良好以上（含良好）？
2．
如图，在△ABC中，AB=AC，∠B=30°，则∠C的大小为（ ）
如图，在△ABC中，AB=AC，∠B=30°，则∠C的大小为（ ）| A． | 15° | B． | 25° | C． | 30° | D． | 60° |
8．
如图是由5个形状、大小完全相同的正六边形组成的图案，我们把正六边形的顶点称为格点．若Rt△ABC的顶点都在格点上，且AB为Rt△ABC的斜边，则Rt△ABC的个数有（ ）
如图是由5个形状、大小完全相同的正六边形组成的图案，我们把正六边形的顶点称为格点．若Rt△ABC的顶点都在格点上，且AB为Rt△ABC的斜边，则Rt△ABC的个数有（ ）| A． | 2个 | B． | 4个 | C． | 6个 | D． | 8个 |
已知：如图所示，四边形ABCD是矩形，分别以BC、CD为一边作等边△EBC和等边△FCD，点E在矩形上方，点F在矩形内部，连接AE、EF．
4．
为切实减轻学生课业负担，学校教务处调查了本校学生平均每天完成作业所用时间的情况，随机调查了150名同学，下图是根据调查所得数据绘制的不完整的统计图
请根据图中提供信息，解答下列问题：
（1）根据题意补充条形统计图；
（2）被调查学生平均每天作业用时的众数是1.5小时，中位数是1.5小时
（3）求被调查150名学生的每天作业平均用时？假设平均每天作业用时和作业量的关系如上表，请你调查信息估计该校学生的作业量的情况？
为切实减轻学生课业负担，学校教务处调查了本校学生平均每天完成作业所用时间的情况，随机调查了150名同学，下图是根据调查所得数据绘制的不完整的统计图| 平均每天作业用时t（小时） | 作业量 |
| t＜1 | 较轻 |
| 1≤t≤2 | 合适 |
| t＞2 | 较重 |
（1）根据题意补充条形统计图；
（2）被调查学生平均每天作业用时的众数是1.5小时，中位数是1.5小时
（3）求被调查150名学生的每天作业平均用时？假设平均每天作业用时和作业量的关系如上表，请你调查信息估计该校学生的作业量的情况？
如图，小明想知道学校旗杆的高度，他把升旗绳子一端挂在旗杆顶端，发现绳子垂到地面时还余1m；当他把绳子下端拉开5m后，绳子下端刚好接触到地面，则旗杆高度为12m．