题目内容
若＋＝0，则ab＝________
某风景区改造中，需测量湖两岸游船码头A、B间的距离，设计人员在距A、B相等的点C处测得∠ACB＝，如图，延长BC至D，使BC＝CD，延长AC于E，使AC＝CE，作CD1⊥DE于D1，在比例尺为1∶500000的图纸上，若CD1＝3cm，则AB＝________千米．
某班同学到野外活动，为测量一池塘两端A、B的距离，设计了几种方案，下面介绍两种：(Ⅰ)如图(1)，先在平地取一个可以直接到达A、B的点C，并分别延长AC到D，BC到E，使DC＝AC，BC＝EC，最后测出DE的距离即为AB的长．(Ⅱ)如图(2)，先过B点作AB的垂线BF，再在BF上取C、D两点，使BC＝CD，接着过点D作BD的垂线DE，交AC的延长线于E，则测出DE的长即为AB的距离．阅读后回答下列问题：
(1)方案(Ⅰ)是否可行？为什么？
(2)方案(Ⅱ)是否切实可行？为什么？
(3)方案(Ⅱ)中作BF⊥AB，ED⊥BF的目的是________；若仅满足∠ABD＝∠BDE≠90°，方案(Ⅱ)是否成立？
(4)方案(Ⅱ)中，若使BC＝n·CD，能否测得(或求出)AB的长？理由是________，若ED＝m，则AB＝________．
如图，已知△ABC内接于⊙O，点D在OC的延长线上，∠ABC＝∠CAD.（1）若∠ABC＝20°，则∠OCA的度数为 ；（2）判断直线AD与⊙O的位置关系，并说明理由；（3）若OD⊥AB，BC＝5，AB＝8，求⊙O的半径．
如图，已知△ABC内接于⊙O，点D在OC的延长线上，∠ABC＝∠CAD.
（1）若∠ABC＝20°，则∠OCA的度数为 ；
（2）判断直线AD与⊙O的位置关系，并说明理由；
（3）若OD⊥AB，BC＝5，AB＝8，求⊙O的半径．
＋
＝0，则ab＝________
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，如图，延长BC至D，使BC＝CD，延长AC于E，使AC＝CE，作CD1⊥DE于D1，在比例尺为1∶500000的图纸上，若CD1＝3cm，则AB＝________千米．
